8.根據(jù)下列實驗裝置如圖1填空:

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應選B裝置.收集裝置可選擇D或E,該收集方法名稱為向上排空氣法或排水法.實驗前還須檢驗裝置的氣密性.為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應在試管口附近塞一團棉花,寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣如選擇E收集氧氣,當觀察到集氣瓶中的水被完全排出且并口有氣泡產生時,請寫出接下來的實驗操作是用蓋玻片蓋住集氣瓶口,取出水槽倒放桌面.
實驗停止時應先將導管移出水面再熄滅酒精燈防止試管炸裂.
(2)實驗室用圖2中部分裝置來制取并收集二氧化碳氣體:
①裝置A中反應物通常是(填名稱)石灰石或大理石和稀鹽酸.
②收集二氧化碳時不能用B裝置的原因因為二氧化碳易溶于水,所以不能采用排水法收集.
用C裝置來收集二氧化碳時導管口下端位置應在b處(選填a或b);檢驗所得氣體是否為二氧化的實驗操作是將所得氣體通過澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,證明是二氧化碳
該反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水
③寫出實驗室制取二氧化碳的化學反應式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
④實驗室還可選用A裝置來制取氧氣,反應物為(填名稱)雙氧水和二氧化錳該反應的文字表達式是雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 (1)根據(jù)氣體的發(fā)生裝置與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置與氣體的密度和溶解性有關;制取氣體應檢查裝置氣密性;氣體制取應注意的事項;
(2)①實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸反應;
②根據(jù)二氧化碳的溶解性和密度選擇收集裝置;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;
③碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出相應的方程;
④根據(jù)雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣進行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀是固體,條件是加熱,發(fā)生裝置應選B;
因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以能采用排水法收集,也可用向上排空氣法收集,故收集裝置可選D或E;
制取氣體應檢查裝置氣密性,所以實驗前還須檢查裝置氣密性;
為防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,試管口應塞一團棉花;
高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;當用排水法收集滿氧氣后,應用蓋玻片蓋住集氣瓶口,取出水槽倒放桌面;
用排水法收集產生的氧氣,實驗結束時為防止水倒流入試管,使試管炸裂,停止加熱前要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈;
故填:B;D或E;向上排空氣法或排水法;檢驗裝置的氣密性;塞一團棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用蓋玻片蓋住集氣瓶口,取出水槽倒放桌面;將導管移出水面;熄滅酒精燈;試管炸裂;
(2)①實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸反應;
②因為二氧化碳易溶于水,所以不能采用排水法收集;
用向上排空氣法收集二氧化碳時,導氣管應該伸入到集氣瓶的底部,以便收集到較純的氣體;
檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,看是否變渾濁;
反應的文字表達式:二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水;
③石灰石或大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;
④實驗室還可選用A裝置來制取氧氣,是固液不需加熱,所以選用雙氧水和二氧化錳;文字表達式是:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:①石灰石或大理石;稀鹽酸;
②因為二氧化碳易溶于水,所以不能采用排水法收集;b;將所得氣體通過澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水;
③2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;
④雙氧水;二氧化錳;雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點評 本題考查了常見氣體氧氣、二氧化碳的制取、性質及實驗中的注意事項等基礎性知識,要求學生在平時的學習中扎實基礎知識的學習即可解決.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2015年10月,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素是抗瘧的有效成分,它是一種無色晶體,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水.屠呦呦在提取青蒿素時,發(fā)現(xiàn)加熱過程中會破壞青蒿里面的有效成分,于是改用乙醚提取.下列關于青蒿素的說法不正確的是( 。
A.青蒿素屬于有機化合物
B.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
C.青蒿素具有熱的不穩(wěn)定性
D.用乙醚提取青蒿素是利用了青蒿素在乙醚中的溶解度較大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.
(1)在空氣中鋁制品更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中會形成致密的保護膜,阻止鋁制品進一步被氧化.
(2)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(3)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.分類法是化學學習的重要方法,下列物質分類合理的是( 。
A.氮肥:尿素、氨水、硝酸鉀
B.氧化物:氧化銅、高錳酸鉀、冰水混合物
C.金屬材料:生鐵、焊錫、黃銅
D.堿:純堿、熟石灰、氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.在進行“二氧化碳制取和性質實驗”時,小明發(fā)現(xiàn)放置小蠟燭的銅架上出現(xiàn)了綠色物質,且綠色物質只出現(xiàn)在下部(伸到燒杯下面的部分),上部和在燒杯外的部分沒有出現(xiàn),小明思考,銅也會生銹嗎?為什么只出現(xiàn)在下部呢?銅生銹的條件是什么?
【查閱資料】銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色的物質(銅綠),其主要成分是堿式碳酸銅,化學式時候Cu2(OH)2CO3,受熱易分解.
【猜想與假設】依據(jù)銅綠的化學式,小明猜想銅生銹的條件可能是,銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用,做出此猜想的依據(jù)是銅綠中含有碳元素、氫元素和氧元素.
【設計實驗】將四塊銅片分別按如圖放置半個月,觀察現(xiàn)象如下,A中銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重,B、C、D中銅片不生銹,D裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,寫出該反應的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

【得出結論】根據(jù)A和D中的實驗現(xiàn)象可知銅生銹需要二氧化碳.
【反思與應用】利用所得結論填空,依據(jù)本實驗結合“二氧化碳澆滅蠟燭”的實驗操作推測銅架下部容易生銹的原因是操作過程中有少量水灑在銅片上,又向里面傾倒二氧化碳,小燒杯中本身就有氧氣,故滿足了銅生銹的條件.
【實驗拓展】有資料顯示,氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解速率.
(1)給你一支已經產生銅綠的銅架,5%過氧化氫溶液,請你設計實驗證明(儀器自選).取2份等體積5%過氧化氫溶液,向其中一份加入經過加熱變質的銅綠,比較過氧化氫分解的速率
(2)請你試著寫出銅生成銅綠的化學方程式2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2(OH)2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列處理方法不正確的是( 。
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應立即用水澆滅
C.遇到火災時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
D.撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.正確看待和安全使用食品添加劑非常重要,如圖是某超市售賣的2中不同品牌橙汁的標簽.

(1)橙汁飲品中能提供給人體的一種營養(yǎng)素是維生素;長期飲用橙汁飲品可能導致骨質疏松,這是由于人體中的鈣元素的流失所致;
(2)你更傾向于選擇的品牌是B(填“A”或“B”);
(3)有些食品中加入添加劑后可改善人體健康,如:加鐵醬油加碘食鹽等(填一種).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各級中,物質的俗名、學名與化學式表示同一物質的是(  )
A.酒精   乙醇     C2H5OHB.純堿   氫氧化鈉      NaOH
C.熟石灰 氧化鈣   CaOD.干冰      水         H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用化學符號填空
①2個氫原子2H;②2個水分子2H2O;③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案