A. | NaOH溶液加水稀釋 | |
B. | 一定壓強下,氧氣在水中的溶解度 | |
C. | 在一定溫度下向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | |
D. | 加熱氯酸鉀制氧氣:a.有催化劑b.無催化劑 |
分析 A、氫氧化鈉溶液加水稀釋,堿性變?nèi),pH變小,據(jù)此進行分析判斷.
B、根據(jù)氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小,進行分析判斷.
C、不飽和溶液加入溶質(zhì)會溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大,但達到飽和時就不再溶解了,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就不變了.
D、根據(jù)實驗室制取氧氣的原理,分解氯酸鉀制取氧氣時加入催化劑的作用進行分析判斷.
解答 解:A、加水稀釋氫氧化鈉溶液,會使堿性減弱pH值減小,無限制接近7但不能等于或小于7,故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
B、一定壓強下,氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小,故圖象不能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
C、不飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀會溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大,但當(dāng)達到飽和時就不再溶解了,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就不變了;圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線,故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
D、實驗室用氯酸鉀制取氧氣時加入催化劑二氧化錳,能加快反應(yīng)的速率,不會改變氣體的質(zhì)量,a使用催化劑,所需時間較短,反應(yīng)速率較快;故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
故選:B.
點評 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進而確定正確的圖象.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
實驗次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 5.5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氟的原子核內(nèi)中子數(shù)是9 | |
B. | 氟元素屬于金屬元素 | |
C. | 氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個電子形成F- | |
D. | 氟的相對原子質(zhì)量是19.00g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵制品表面出現(xiàn)紅褐色斑點 | |
B. | 抹在墻上的石灰漿變白變硬 | |
C. | 滴在玻璃片上的水晾干后,有白色物質(zhì)析出 | |
D. | 光亮的鋁壺逐漸失去光澤 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH溶液 | B. | 飽和NaCl溶液 | C. | 濃硫酸 | D. | 濃鹽酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
反 應(yīng) 前 | 充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)的質(zhì)量 | |
裝置及稀硫酸的質(zhì)量 | 鋅銅合金質(zhì)量 | |
342.10 g | 16.00 g | 357.70 g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃態(tài)水是一種新型化合物 | |
B. | 玻璃態(tài)水分子間隔壁普通水的分子間隔小 | |
C. | 玻璃態(tài)水分子不運動 | |
D. | 玻璃態(tài)水中氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com