【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.測(cè)定溶液酸堿度

B.稀釋濃硫酸

C.加熱液體

D.讀取液體體積

【答案】D

【解析】

A、測(cè)定溶液酸堿度的方法：用干燥的玻璃棒蘸取（或膠頭滴管吸�。┥倭康拇郎y(cè)溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出待測(cè)溶液的pH，故A不正確；

B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故B不正確；

C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，故C不正確；

D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中 B 和D 的組成元素相同，D 極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中 A 物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）B 和D 的組成元素相同但性質(zhì)不同，原因是_____。

（3）若 C 能使紫色石蕊溶液變紅，則 C 為_____，B 轉(zhuǎn)化為 C 的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（4）若 C 為不溶性固體，則 C 轉(zhuǎn)化為 B 的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運(yùn)動(dòng)的示意圖。根據(jù)圖回答：

（1）仔細(xì)觀察上述粒子運(yùn)動(dòng)的示意圖，分子運(yùn)動(dòng)速率最快的是_____（填序號(hào)）。

（2）在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____（填序號(hào)）。

（3）從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)。

（4）舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活實(shí)例_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法。小剛同學(xué)利用比較的方法通過(guò)探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。如圖所示是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）在第I步實(shí)驗(yàn)中他所觀察到的現(xiàn)象是_____，由此得出的結(jié)論是_____。

（2）他用如圖裝置進(jìn)行第II步實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)用到的一種儀器名稱是_____，他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液；棉花上滴加的物質(zhì)是_____， 放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是_____，由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)。

（3）為了能夠更好地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小剛可以采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微型實(shí)驗(yàn)，因藥品用量少，產(chǎn)生污染少而受到化學(xué)老師們青睞：

（1）如圖實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為：無(wú)水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明有_____生成，澄清石灰水變渾濁，由兩處現(xiàn)象可以得出固體A中一定含有的元素：_____。（資料：無(wú)水硫酸銅是白色，遇水后變成藍(lán)色。）

（2）如圖是化學(xué)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下探究水蒸氣和鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：該反應(yīng)的基本類型是_____；氫氣吹出的肥皂泡在空氣中將_____（填“上浮”或“下沉”）。

（3）如圖水蒸氣通過(guò)加熱的鋼管噴出，把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱：迅速?gòu)乃魵庵幸崎_(kāi)，火柴著火了。水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴所起的作用是_____；火柴移離水蒸氣才能燃燒原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重 要的學(xué)習(xí)方法。已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、碳酸鈣、鐵、氧化鐵和二氧化碳中的一種,其中D是紅棕色的固體,它們之間的關(guān)系如圖所示，“一”表示兩端的物質(zhì)在一定條件 下可以反應(yīng)，“→” 表示一種物 質(zhì)生成另一種物 質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。依據(jù)題意請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式：_____，

（2）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途_____，

（3）寫(xiě)出D→B的化學(xué)方程式 ：_____，

（4）寫(xiě)出E-→C的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①_____________________；②_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置______________。

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式為__________________；

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________________裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從____填"e"或“f”)通入。

（5）利用H裝置收集氧氣時(shí)證明氧氣已經(jīng)收集滿的操作是_______________，

（6）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3)，則：

①這種氮肥的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

②計(jì)算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_____?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）銅用于制作導(dǎo)線是因?yàn)槠渚哂辛己玫?/span>_____性；自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲，說(shuō)明金屬鐵具有_____性。

（2）現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣，則可能的情況有_____。

A.等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

B.足量的鎂、鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)

C.質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

D.質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

（3）某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是_____。

A Ag和Cu

B Cu和Fe

C Zn和Fe

D Mg和Al

（4）某工廠欲從只含有的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

1操作a的名稱是_____。

2圖中固體的成分是_____。

3寫(xiě)出加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為_______ （填字母序號(hào)）。

（3）某同學(xué)用自制的D裝置在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,無(wú)紡布包內(nèi)裝的藥品為_______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

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