16.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)).圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去).
A是一種常見(jiàn)的堿,微溶于水,B、C中不含相同元素.C、D中所含元素種類相同.

(1)請(qǐng)分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式):B.HCl
(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(寫一個(gè));
(3)寫出Fe203與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.
(4)寫出A的一種用途用于修路打三合土,和沙子混合后砌墻,改良酸性土壤.

分析 根據(jù)A是一種常見(jiàn)的堿,微溶于水,所以A是氫氧化鈣,B、C中不含相同元素,C和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,氧化鐵會(huì)生成C,所以C是二氧化碳,B會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉、氧化鐵反應(yīng),所以B是鹽酸,C、D中所含元素種類相同,D和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A是一種常見(jiàn)的堿,微溶于水,所以A是氫氧化鈣,B、C中不含相同元素,C和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,氧化鐵會(huì)生成C,所以C是二氧化碳,B會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉、氧化鐵反應(yīng),所以B是鹽酸,C、D中所含元素種類相同,D和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是一氧化碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是HCl;
(2)轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)Fe203與足量B的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;
(4)通過(guò)推導(dǎo)可知,A是氫氧化鈣,所以可用于修路打三合土,和沙子混合后砌墻,改良酸性土壤等.
故答案為:(1)HCl;
(2)3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(或3C+2Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3C02↑);
(3)紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;
(4)用于修路打三合土,和沙子混合后砌墻,改良酸性土壤等等.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳.步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.(資料:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))

(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是增大二氧化碳與氫氧化鈉的接觸面積;C裝置中石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收.
(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無(wú)法全部收集到生成的CO2,原因是裝置中殘留了二氧化碳.改進(jìn)方法是反應(yīng)結(jié)束后,向裝置A中通入氮?dú)猓?br />(3)改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果C裝置中的現(xiàn)象是沒(méi)有出現(xiàn)渾濁,只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)確定CO2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)與我們的生活有著密切的關(guān)系.請(qǐng)用H、C、O、Ag四種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式根據(jù)要求填空:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;(2)導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬Ag;
(3)具有可燃行的氣體單質(zhì)H2;   (4)能引起煤氣中毒的氣體CO;
(5)常用作氣體肥料的物質(zhì)CO2;   (6)氣態(tài)化石燃料的主要成分CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)從氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分反應(yīng)后的固體殘留物中可獲得KCl晶體,采取的方法是:溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)結(jié)晶
(2)
用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填上圖字母),化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如果用如圖中的F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從② 端(填“①”或“②”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.空氣的成分中,能供給呼吸的是( 。
A.二氧化碳B.水蒸氣C.氮?dú)?/td>D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是( 。
A.為了加快過(guò)濾速度,用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌
B.蒸發(fā)食鹽水時(shí),等蒸發(fā)皿中水分蒸干后停止加熱
C.洗凈的膠頭滴管倒放在試管架上
D.檢查裝置的氣密性:旋緊膠塞后,先將導(dǎo)管一端浸人水中,再用雙手捂住試管外壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)二氧化碳的敘述不合理的是(  )
A.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨
B.過(guò)量排放二氧化碳是引發(fā)“溫室效應(yīng)”加劇的元兇
C.大棚中適當(dāng)增加二氧化碳含量,促進(jìn)植物光合作用,提高產(chǎn)量
D.將二氧化碳通人紫色石蕊試液中,試液變紅,說(shuō)明二氧化碳顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.新泰山清水秀,是全國(guó)文明衛(wèi)生城市,然我們的生活更美好,下列社會(huì)活動(dòng)中,符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是( 。
A.
   大辦酒席
B.
    太陽(yáng)能取暖
C.
   工業(yè)排污
D.
      燃放爆竹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是( 。

A
①食品包裝填充氧氣--防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③鑒別氧氣和二氧化碳--通入澄清石灰水

B
①H2、CO是可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度
②木炭具有吸附性--用作冰箱除味劑
③墻內(nèi)開(kāi)花墻外香--分子不斷運(yùn)動(dòng)

C
①硬水和軟水--加肥皂水可以區(qū)分
②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)--要立
即用水沖洗,切不可用手揉搓.
③電器著火--用水撲滅

D
①硝酸銨用于制作冰袋--硝酸銨溶于水,溶液溫度降低
②汽油清洗衣物上的油污--乳化作用
③電解水實(shí)驗(yàn)--判斷水的組成
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案