配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.
請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉 g,水 mL(水的密度為1g/mL),應選 量筒(10mL 50mL 100mL 200mL)
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.向右盤加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
(4)下列操作會導致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
A、稱量時藥品和砝碼放反了 B.只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙
C.量取溶劑時,俯視量筒讀數(shù) D.把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出.
一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制;稱量器-托盤天平.. | |
專題: | 溶液、濁液與溶解度. |
分析: | (1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量計算、量筒選擇要一次測量出并且略大于所需量取的液體體積分析解答; (2)使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”,指針偏左,說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應減少藥品. (3)根據(jù)玻璃棒的作用考慮. (4)配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液要經(jīng)過:計算、稱量、溶解幾個步驟;其中所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低,一定是食鹽量偏小或水的量偏大的結(jié)果,如取水讀數(shù)時仰視.因仰視時讀數(shù)比實際值偏小,這樣一來就會使水(溶劑)比計算的要多或者是所用的燒杯用水洗過或者是食鹽撒落等. |
解答: | 解:(1)氯化鈉質(zhì)量:100g×5%=5g,需水:100g﹣5g=95g(合95ml);選用100mL的能一次測量出95mL水,200mL的量程太大量取95mL的水誤差較大不能選,故答案:5;95;100mL. (2)用托盤天平稱量10g藥品,步驟應該是:調(diào)節(jié)天平平衡,先向右邊托盤添加5g砝碼,然后向左邊托盤添加藥品,直至天平平衡;故選C. (3)玻璃棒攪拌目的是加速氯化鈉溶解,故答案:加速溶解. (4)A、稱量時放反了,取用的藥品的質(zhì)量就小于實際所需的食鹽的質(zhì)量,導致溶質(zhì)質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。 B、只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙,紙和食鹽的質(zhì)量和是5g,導致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。 C、量筒量取水時,俯視讀數(shù),實際稱量的溶劑水要小了,導致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大; D、配好的溶液裝到細口瓶中時,有一些溶液濺出,只是溶液的量變少,但是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變; 故選:AB. |
點評: | 本題考查天平的使用,在使用托盤天平稱量藥品時,若已知藥品質(zhì)量,則應該先加砝碼后加藥品;若要稱取一定量的藥品質(zhì)量,則先加藥品后加砝碼,且砝碼添加順序是由大到小,在稱量前應先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,在整個稱量過程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母. |
科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣跟世間萬物如影隨行.下列關(guān)于氧氣說法不正確的是( 。
| A. | 氧氣從淡藍色液體變成無色氣體時分子間間隔增大 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 |
| C. | 用氧氣切割鋼板時發(fā)生了化學變化 |
| D. | 氧氣可以使燃著的木條燃燒更旺 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
微粒觀點及模型圖的應用.. | |
分析: | 微觀粒子的特征:質(zhì)量和體積都很。晃⒘Ec微粒之間有間隙;都是不斷運動的. |
解答: | 解:分子是不斷運動的,茶葉中含有的分子總是不斷運動,向四周擴散,使人們聞到茶香. 故選B. |
點評: | 本題考查了微觀粒子特征方面的問題. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
| A. | 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
| B. | 水是氧化物 |
| C. | 水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的 |
| D. | 水是由水分子構(gòu)成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
通過你的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:
A B C D E F
(1)寫出圖中標號儀器的名稱① ② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號);反應文字表達式為 。
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體。其中正確的操作
A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)
B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)
C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)
D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)
裝入高錳酸鉀后應在試管口塞一團棉花,其目的是
(4)用B裝置通過分解反應制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 ;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為實驗室電解水的簡易裝置圖,完成下列問題
(1)接通直流電源后,A電極為電源的 極,A試管與B試管中氣體體積比為:.
(2)水是由
A.氫氣與氧氣組成 B.氫元素和氧元素組成
C.二個氫元素和一個氧元素組成 D.一個氧原子和二個氫原子構(gòu)成.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com