17.
鹽酸的體積V(mL)5.010.015.020.025.030.035.040.045.0
NaOH的體積(mL)45.040.035.030.025.020.015.010.05.0
溶液溫度t(℃)22.223.324.625.827.027.826.124.422.8
(1)據(jù)表可知V鹽酸:VNaOH溶液=3:2時(shí),兩溶液恰好完全反應(yīng).由此可知NaOH溶液的濃度是0.6g/ml.
(2)當(dāng)V鹽酸:VNaOH溶液=1:4時(shí)溶液中含有的微粒有H2O、Na+、Cl-,、OH-(填符號(hào)).
(3)用鉛筆在給定的坐標(biāo)圖上繪出溶液溫度與鹽酸體積的曲線圖.并分析曲線變化的原因:開(kāi)始時(shí)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱,溶液溫度升高;當(dāng)鹽酸過(guò)量后,加入的過(guò)量的溫度較低的鹽酸使溶液溫度降低.

分析 根據(jù)表格給出的信息逐一分析:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,根據(jù)溫度的變化,確定反應(yīng)的程度及溶液中的微粒;根據(jù)表格的數(shù)據(jù)描點(diǎn),連線畫出曲線圖并利用中和反應(yīng)伴隨的能量變化進(jìn)行分析變化的原因.

解答 解:(1)從表格讀出二者恰好完全反應(yīng)時(shí)溫度最高,此時(shí)鹽酸是30ml,氫氧化鈉是20ml,所以V鹽酸:VNaOH溶液=30:20=3:2;
(2)當(dāng)V鹽酸:VNaOH溶液=1:4時(shí),是氫氧化鈉溶液過(guò)量.因此含有的微粒有氫氧化鈉中的Na+、OH-、H2O,還含有產(chǎn)物氯化鈉中提供的Cl-,故含有的微粒:Na+、OH-、Cl-、H2O;
(3)根據(jù)鹽酸的體積與溫度一一對(duì)應(yīng)做出相應(yīng)的點(diǎn),再將點(diǎn)連成平滑的曲線.曲線趨勢(shì)是先上升再下降,這樣變化的原因是:中和反應(yīng)伴隨的能量變化是放熱,隨著鹽酸的增加,溫度逐漸升高,到恰好反應(yīng)時(shí)溫度最高;隨著鹽酸的繼續(xù)滴加,過(guò)量的鹽酸會(huì)吸收溶液的熱量,所以溫度又逐漸降低.

故答案為:(1)3:2,0.6g/ml;(2)Cl-,OH-;
(3)見(jiàn)上圖;開(kāi)始時(shí)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱,溶液溫度升高;當(dāng)鹽酸過(guò)量后,加入的過(guò)量的溫度較低的鹽酸使溶液溫度降低.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生的讀取信息的能力,并用讀取的信息完成相應(yīng)的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤、石油、CH4(填其主要成份的化學(xué)式)常稱為化石燃料,燃料電池工作時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)在CO和CO2的混合氣體中,CO和CO2分子個(gè)數(shù)比為1:2,則混合氣體中碳、氧元素質(zhì)量比為9:20;當(dāng)碳和氧氣的質(zhì)量比小于3:8時(shí)燃燒,能全部轉(zhuǎn)化成二氧化碳;
(3)化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳,加劇,那么可利用二氧化碳和氫氣化合成下列物質(zhì)中的AB.
A.HCOOH(甲酸)B.C2H2O4(草酸)C.C2H6O  D.蛋白質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了
B.蠟燭完全燃燒后,生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和大于蠟燭質(zhì)量
C.水的質(zhì)量和受熱變成水蒸汽的質(zhì)量相等
D.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量輕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(2)再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過(guò)程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖.下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是(  )
A.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C.固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑
D.自然界中的二氧化碳消耗途徑主要是植物的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
事實(shí)解釋
A溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
B花香四溢分子不斷的運(yùn)動(dòng)
CCO有毒而CO2無(wú)毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
DCuSO4溶液和Na2SO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陽(yáng)離子不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.將氧氣、氮?dú)狻錃、水四種物質(zhì)的化學(xué)式填寫在下列橫線上
(1)能供給呼吸的氣體O2
(2)空氣中含量最多的氣體N2 
(3)最清潔的能源H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開(kāi)止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是石灰水倒吸入燒瓶?jī)?nèi),燒瓶?jī)?nèi)有白沉淀生成.澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組提出新問(wèn)題:燒瓶?jī)?nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
[猜想]猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補(bǔ)充的猜想:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣.氫氧化鈉和碳酸鈉.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你為補(bǔ)充的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
從燒瓶?jī)?nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液,向其中滴加碳酸鈉溶液白色沉淀生成,猜想②成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小超同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中,對(duì)下列符合中“3”所表示的含義有如下記載,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.3H2O中的“3”表示水分子的個(gè)數(shù)
B.SO3中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子
C.3C中的“3”表示碳原子的個(gè)數(shù)
D.Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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