實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
實驗1 | 取樣與試管中,加入食醋 并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產(chǎn)生 石灰水變渾濁 |
實驗2 | 取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水. | 試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末. |
分析 【實驗探究一】(2)根據(jù)題目信息和知識基礎(chǔ),確定檢驗CO2和水蒸氣所用藥品;
(2)①根據(jù)題意是將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮,所以有兩種情況:可能是自身分解生成二氧化碳;也可能是二者相互反應(yīng)生成二氧化碳;
②根據(jù)碳酸氫鈉的組成及碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性和酸的反應(yīng)進行分析解答.
【實驗探究二】
(1)根據(jù)過濾可以將不溶性固體和液體分離及玻璃棒的作用解答;
(2)根據(jù)實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是使碳酸鈉完全沉淀解答;
(3)根據(jù)確定沉淀A是否洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,證明是否含有氯離子或者鈣離子等解答;
(4)根據(jù)沉淀的質(zhì)量利用反應(yīng)的關(guān)系式分析解答;
解答 解:
【實驗探究一】
(1)根據(jù)題意,檢驗有無二氧化碳可用澄清的石灰水,檢驗水用無水硫酸銅,先檢驗水,在檢驗二氧化碳,故裝置導(dǎo)氣口連接順序:氣體樣品→dcba
;
(2)①根據(jù)題意可知二氧化碳的生成可能有兩種情況:碳酸氫鈉自身分解生成二氧化碳;或者是碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)生成二氧化碳;
②實驗1:取樣與試管中,加入食醋,并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中;有氣泡產(chǎn)生并且石灰水變渾濁,猜想①正確;
實驗2:取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末.猜想②正確;
【實驗探究二】
(1)操作1”的名稱是過濾,“操作1”中玻璃棒的作用是引流;
(2)實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是使碳酸鈉完全沉淀;
(2)確定沉淀A是否洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,證明是否含有氯離子或者鈣離子等;
(3)Na2CO3~CaCO3~2NaHCO3
106 100 168
x 5g y
$\frac{106}{x}=\frac{100}{5g}=\frac{168}{y}$
x=5.3g
y=8.4g
樣品中氯化鈉的質(zhì)量為6.9 g-5.3 g=1.6 g
樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{8.4g}{8.4g+1.6g}$×100%=84%
答案:
【實驗探究一】1.dcba;
2.碳酸氫鈉與食醋中的醋酸反應(yīng)產(chǎn)生的;
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
實驗1 | 取樣與試管中,加入食醋 并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產(chǎn)生 石灰水變渾濁 |
實驗2 | 取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水. | 試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末. |
點評 本題綜合性強,主要通過實驗考查了以下知識點:碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)以及簡單實驗設(shè)計;平時要注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的記憶,方能熟練解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì) | 實驗?zāi)康?/td> | 主要實驗操作 |
A | MnO2(KCl) | 分離 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | CO2(H2O) | 干燥 | 將混合氣體通入盛有濃鹽酸的洗氣裝置中 |
C | NaOH、Ca(OH)2 | 鑒別 | 分別加入酚酞溶液,觀察溶液的變色情況 |
D | Na2SO4、(Na2CO3) | 除雜 | 加入適量硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 香煙的煙氣中含有一氧化碳有害健康 | |
B. | 空氣中二氧化硫增加會導(dǎo)致雨水酸性增強 | |
C. | 白色污染的處理辦法是將廢棄的塑料就地焚燒 | |
D. | 二氧化碳、甲烷和臭氧都是能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 5.2 | 7.2 | 1.2 | X |
A. | 乙可能是化合物 | |
B. | 丁一定為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 若消耗6g甲,則生成16g乙 | |
D. | 甲和丙的質(zhì)量之和一定等于乙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍色沉淀生成 | |
B. | 硝酸銨溶于水時溶液溫度升高 | |
C. | 濃鹽酸打開瓶蓋有白煙 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅片放入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 蠟燭在空氣中燃燒,生成CO2和H2O | |
C. | 向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀 | |
D. | 電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的氣體體積大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 相同原子可以構(gòu)成不同的分子 | |
C. | 原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 | |
D. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 |
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