5.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種生活中常見的物質(zhì),其中A、B、D均為無(wú)色氣體,E為黑色的固體氧化物,B的相對(duì)分子質(zhì)量是16,且作生活燃料.“→”是物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化,“-”是相連兩物質(zhì)間相互反應(yīng).其它反應(yīng)條件和參加反應(yīng)的物質(zhì)省略.有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)推出物質(zhì)的化學(xué)式:CH2O、ECuO(或FeO或Fe3O4).
(2)寫出E→A的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)從C→D是電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,屬于分解反應(yīng).
(4)指出A物質(zhì)的一種用途是滅火.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E五種生活中常見的物質(zhì),A、B、D均為無(wú)色氣體,E為黑色的固體氧化物,B的相對(duì)分子質(zhì)量是16,且作生活燃料,所以B是甲烷,甲烷燃燒會(huì)生成水和二氧化碳,所以A是氧化銅,C是水,水通電生成氫氣和氧氣,所以D會(huì)轉(zhuǎn)化成黑色固體E,所以D是氧氣,E是氧化銅或四氧化三鐵或氧化亞鐵,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E五種生活中常見的物質(zhì),A、B、D均為無(wú)色氣體,E為黑色的固體氧化物,B的相對(duì)分子質(zhì)量是16,且作生活燃料,所以B是甲烷,甲烷燃燒會(huì)生成水和二氧化碳,所以A是氧化銅,C是水,水通電生成氫氣和氧氣,所以D會(huì)轉(zhuǎn)化成黑色固體E,所以D是氧氣,E是氧化銅或四氧化三鐵或氧化亞鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C是H2O,E是CuO (或FeO 或Fe3O4);
(2)E→A的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)C→D是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,屬于分解反應(yīng);
(4)通過推導(dǎo)可知,A是二氧化碳,可以用來(lái)滅火.
故答案為:(1)H2O,CuO (或FeO 或Fe3O4);
(2)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)電、化學(xué)、分解.
(4)滅火.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)酒精燈不小心被碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)該立即用濕抹布撲滅.
(2)給試管中的液體加熱,試管內(nèi)液體體積不能超過其容積的三分之一,這樣做的目的是防止液體沸騰時(shí)濺出傷人.
(3)量取48ml的液體,選取50mL(10ml、50ml、100ml)規(guī)格的量筒,讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平.若仰視讀數(shù),則實(shí)際量取液體的體積偏大(填“偏大”或”“偏小”).
(4)欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體,砝碼與物品顛倒了位置,實(shí)際只有4.8克(1克以下用游碼).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.取干燥的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31克,加熱制取氧氣,等反應(yīng)完全后,得到21.4克固體物質(zhì),
求:
(1)反應(yīng)生成多少克氧氣?
(2)原混合物中有多少克氯酸鉀?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2B.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)用氯酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{氯化鉀}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選擇圖中的A(填儀器裝置下方的字母)作為發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)室若用BD裝置連接制取氧氣,則其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲在氧氣中燃燒的
現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,則該反應(yīng)的發(fā)生裝置
為B(填儀器裝置下方的字母,下同).二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,則可選用裝置D收集較好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用如圖A與B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有③、④的儀器名稱:③酒精燈,④試管.
(2)要制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇圖中的裝置A(填序號(hào)),使用的藥品是和,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)要用A裝置制取干燥的氣體,則瓶①應(yīng)盛放C(填序號(hào)).A.氫氧化鈉溶液B.濃鹽酸C.濃硫酸
(4)寫出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)A裝置氣密性的檢驗(yàn):分別加水浸沒集氣瓶②中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①,若集氣瓶②中沒有氣泡冒出,則該裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.從物質(zhì)的質(zhì)量變化研究化學(xué)反應(yīng)就可得出質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是( 。
A.1個(gè)碳原子在1個(gè)氧氣分子中完全燃燒,生成1個(gè)二氧化碳?xì)怏w分子
B.32g硫與32g氧氣完全反應(yīng),生成64g二氧化硫
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是B(填字母序號(hào)).
(2)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)的過程.防止家中的鐵刀生銹的一個(gè)有效措施使用后用布擦干是.
(3)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是D(填字母序號(hào)).
A.銀塊  B.銅塊   C.鉛塊   D.鋅塊.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( 。
A.用煤作燃料B.焚燒垃圾C.汽車排放的尾氣D.用風(fēng)能發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案