12.某班同學想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑,請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢?
(2)【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一將帶火星木條,伸入裝有過氧化氫溶液試管中木條不能復燃常溫下過氧化氫難分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星木條伸入試管中木條復燃紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率
(4)【討論與反思】有同學認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個實驗:實驗三:紅磚粉末反應前后質量有沒有變化.
(5)【實驗步驟】①準確稱量紅磚粉末質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管中物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質量;④對比反應前后紅磚粉末的質量是否發(fā)生改變.
(6)【分析】如果紅磚粉末反應前后質量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑.但也有同學認為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個實驗:你認為還需要探究:實驗三中得到的紅磚粉末繼續(xù)使過氧化氫催化分解.

分析 (3)由結論和現(xiàn)象,猜想擬定的步驟;由步驟和現(xiàn)象預測結論.
(4)(5)根據(jù)催化劑的特點:“一變二不變”,依據(jù)此設計實驗驗證紅磚粉末,是否為催化劑.
(6)紅磚粉末為催化劑,化學性質不變,可多次使用.

解答 解:(3)實驗一:將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,結論是常溫下過氧化氫難分解,所以是沒有氧氣生成,所以木條不能復燃;實驗二:木條復燃,說明有氧氣生成,所以紅磚粉末加速了過氧化氫的分解;
(4)根據(jù)催化劑的特點:“一變二不變”,依據(jù)此設計實驗驗證紅磚粉末,是否為催化劑,所以我們還可以設計實驗三:紅磚粉末反應前后質量有沒有變化;
(5)①準確稱量紅磚粉末質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管中物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質量;④對比反應前后紅磚粉末質量是否改變.故填:質量;
(6)驗證紅磚粉末是否符合“一變二不變”,所以我們還可以設計實驗,看紅磚的化學性質是否發(fā)生變化,所以還可以設計實驗:實驗三中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使過氧化氫催化分解.
故答案為:(3)①實驗一的現(xiàn)象:木條不能復燃;
②實驗二的結論:紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率;
(4)紅磚粉末反應前后質量有沒有變化;
(5)質量;
(6)繼續(xù)使過氧化氫催化分解.

點評 催化劑概念,關鍵詞:改變化學反應速度、反應前后質量不變、反應前后化學性質不變;掌握化學實驗方案的設計與評價方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.古代術士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
①請你用學過的知識回答,真的可以“煉石成金”嗎?
②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么?它是怎么煉出來的?寫出有關化學方程式.
該金屬可能是銅鋅合金,煉出它的化學方程式為ZnCO3═ZnO+CO2↑、.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學物質與生活息息相關:
(1)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6
(2)硝酸是一種重要的化工原料,根據(jù)下列化學反應回答問題
4HNO3$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{或光照}$4NO2↑+X+2H2O
①X的化學式為O2,推斷的依據(jù)為質量守恒定律.
②硝酸的化學性質在加熱或光照的條件下不穩(wěn)定(填寫“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)所以,硝酸的保存應注意避光、低溫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學是一門以實驗為基礎的科學,根據(jù)實驗一和實驗二回答下列問題:
(1)實驗一:取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,如圖所示,約1s后取出,觀察到的現(xiàn)象是與外焰接觸的木條燒焦,該現(xiàn)象說明蠟燭的外焰溫度最高.
(2)實驗二:該實驗中發(fā)生的化學反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,
將鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.有A、B、C、D、E、F六種物質:A為白色的固體,和二氧化錳混合加熱產生一種無色無氣味的氣體B;C為淡黃色的固體,在B中可以燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體D;E固體也能在B中燃燒生成一種無色無氣味的氣體F,該氣體F能使澄清石灰水變渾濁.由此可以推斷:
(1)A是氯酸鉀;       B是氧氣;    F是二氧化碳.
(2)A生成B反應的文字表達是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應
(3)B和C反應的文字表達是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,屬于化合反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖四種粒子結構示意圖

其中表示陽離子的共有( 。
A.4種B.3種C.2種D.1種

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.已知錳原子的質子數(shù)為25,相對原子質量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為( 。
A.25B.30C.55D.80

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質在水中的溶解能力不同.
(1)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃)020406080100
 KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
①如表中的兩種物質在20℃時,氯化鈉的溶解度較大;請用相應的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質量分數(shù)$\frac{31.6g}{100g+31.6g}$×100%(不要求計算).
②若兩物質的溶解度相等,此時所對應的溫度范圍在20℃-40℃之間;
③請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法增加溶質.
④從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結晶.
(2)請根據(jù)下列實驗和上述溶解度數(shù)據(jù)回答問題:(已知水的密度約為1g/cm3
 實驗操作 實驗結果
 取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復至20℃ 全部溶解,得溶液①
 再加wg硝酸鉀,攪拌,恢復到20℃ 恰好飽和,得溶液②
 再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復到20℃ 得溶液③
 加熱 全部溶解,得溶液④
 冷卻至20℃析出晶體,得溶液⑤
Ⅰ.③中溶液的質量為131.6g;一定屬于不飽和溶液的是①(填數(shù)字序號,下同);溶質的質量分數(shù)一定相等的是②③⑤.
Ⅱ.析出晶體的質量為A.
A.25g  B.(w+25)g  C.(w+50)g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.有關氧氣性質的描述中,不正確的是( 。
A.氧氣能供給呼吸B.氧氣的化學性質非;顫
C.氧氣具有氧化性D.氧氣可以支持燃燒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案