A. | 乙裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不產(chǎn)生影響,因此可以去掉乙裝置以簡化實(shí)驗(yàn)方案 | |
B. | 丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則一定為置換反應(yīng) | |
C. | 若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,則該碳的氧化物成分為二氧化碳 | |
D. | 若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁,丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色,則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳 |
分析 根據(jù)草酸隔絕空氣加熱,使其完全分解,生成水和碳的氧化物,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),一氧化碳在高溫的條件下會(huì)與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答 解:草酸隔絕空氣加熱,使其完全分解,生成水和碳的氧化物,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),一氧化碳在高溫的條件下會(huì)與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳,所以
A、甲中的澄清石灰水變渾濁,說明混合氣中含有二氧化碳,丙中的紅色固體變成黑色,說明混合氣中含有一氧化碳,所以乙裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響,因此不可以去掉乙裝置以簡化實(shí)驗(yàn)方案,故A錯(cuò)誤;
B、丙裝置玻璃管中若發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,不屬于置換反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,說明含有二氧化碳,丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,說明不含一氧化碳,則該碳的氧化物成分為二氧化碳,故C正確;
D、甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁,丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色,則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳,故D正確.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,注意考查了一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)、檢驗(yàn)、除雜等,綜合性較強(qiáng),但難度不是很大,關(guān)鍵是通過閱讀眾多的信息量提取有用的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解析即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若三支試管中都出現(xiàn)白色沉淀時(shí),則最后加入的是硝酸銀溶液 | |
B. | 若三支試管中的觀象分別為產(chǎn)生氣泡、白色沉淀、無明顯變化,則最后加的是稀鹽酸 | |
C. | 若兩支試管中出現(xiàn)氣泡,一支試管中出現(xiàn)白色沉淀時(shí),則最后加入的是碳酸鈉溶液 | |
D. | 若兩支試管中出現(xiàn)白色沉淀,一支試管中無明顯變化時(shí),則最后加入的是氯化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 類別 |
A | 空氣、石油、干冰 | 混合物 |
B | 氮?dú)、水銀、金剛石 | 單質(zhì) |
C | 糖類、油脂、蛋白質(zhì) | 營養(yǎng)物質(zhì) |
D | 甲烷、乙醇、塑料 | 有機(jī)物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水過濾后即變成純水 | |
B. | 硬水和軟水可用肥皂水來鑒別 | |
C. | 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物 | |
D. | 洗潔精洗滌油污時(shí)發(fā)生了乳化作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上水儲(chǔ)量豐富,但淡水使用仍需節(jié)約 | |
B. | 尋找合適的催化劑光照使水分解是理想的制氫方法 | |
C. | 不吃霉變食物,因?yàn)槭澄锩棺儺a(chǎn)生的霉菌毒素有毒 | |
D. | 塑料是容易自然分解的高分子材料,不會(huì)形成污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)食鹽水 | B. | 傾倒液體 | ||
C. | 檢查裝置的氣密性 | D. | 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隨地填埋 | B. | 分類回收 | C. | 焚燒發(fā)電 | D. | 生物降解 |
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