2.用化學(xué)符號表示:
(1)三個(gè)氖原子3Ne(2)兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+(3)三個(gè)硫酸根離子3SO42-
(4)四個(gè)氧分子4O2(5)氯化鈉NaCl          (6)硫化氫H2S
(7)氧化鎂MgO       (8)碳酸鈉Na2CO3          (9)氫氧化鈣Ca(OH)2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)氖原子,就可表示為:3Ne;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)硫酸根離子可表示為:3SO42-
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以四個(gè)氧分子可表示為4O2;
(5)氯化鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-1價(jià)的氯元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:NaCl;
(6)硫化氫是由顯+1價(jià)的氫元素和顯-2價(jià)的硫元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:H2S;
(7)氧化鎂是由顯+2價(jià)的鎂元素和顯-2價(jià)氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:MgO;
(8)碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)碳酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
(9)氫氧化鈣是由顯+2價(jià)的鈣元素和顯-1價(jià)氫氧根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
故答案為:(1)3Ne;(2)2Fe2+;(3)3SO42-;(4)4O2;(5)NaCl;(6)H2S;(7)MgO;(8)Na2CO3;(9)Ca(OH)2

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小聰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出編號儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)寫出小聰用裝置A制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;組裝裝置時(shí),小聰將試管口略向下傾斜,其目的是防止試管口的冷凝水倒流使試管破裂;
實(shí)驗(yàn)操作完畢后,小聰先熄滅酒精燈,過一會才將導(dǎo)管撤出水槽,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中已有一段水柱上升,為避免試管破裂,小聰應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是將橡皮塞拔下來.
(3)小明認(rèn)為用B裝置也可制取的氧氣,該反應(yīng)文字表達(dá)式:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用D裝置收集到一瓶氧氣,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不純凈.造成氧氣不純凈的原因可能是:導(dǎo)管剛冒氣泡就收集或集氣瓶未裝滿水收集.(說出一點(diǎn)即可.);
(4)小林認(rèn)為用B裝置制取氧氣比A裝置好,其優(yōu)點(diǎn)是:(說出兩點(diǎn)即可)
①不需加熱,操作簡便;②可以控制反應(yīng)的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì),明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的探究實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】

(1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證他的猜想:①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過程填寫完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的溶液,充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是  pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評價(jià)】
(2)你認(rèn)為Na2O2與二氧化碳(填“二氧化碳”或“水”)反應(yīng)生成了碳酸鈉.在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個(gè)裝置即可證明你的判斷,請指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
①請解釋開始滴加鹽酸時(shí)沒有產(chǎn)生氣體的原因鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號表示下列意義:
(1)2個(gè)碳原子2C;      (2)3個(gè)二氧化硫分子3SO2
(3)m個(gè)鈣離子mCa2+;     (4)人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
(5)地球上最豐富的元素O;    (6)鎂元素化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含氮?dú)?8%,氧氣21%,其它氣體和雜質(zhì)1%
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.實(shí)驗(yàn)室常用排水集氣法收集氧氣
D.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用序號回答問題:a干冰b水 c氧氣d鹽酸e碳酸氫鈉f甲烷等物質(zhì)中,
(1)氧化物且是生命之源的是b.  
(2)除鐵銹的是d.
(3)用于潛水、醫(yī)療救援的是c.  
(4)用于人工降雨、做制冷劑的是a.
(5)天然氣的主要成分f.
(6)發(fā)酵粉的主要成分e.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.空氣是一種寶貴的自然資源,請回答下列問題:
(1)氧氣是空氣的重要組成成分之一,請任意寫出一項(xiàng)氧氣的用途供給呼吸.
(2)潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的.下列做法有利于保護(hù)空氣,改善空氣質(zhì)量的是AB.
    A.使用清潔能源          B.植樹造林          C.加高工廠的煙囪          D.燃放煙花爆竹
(3)下列氣體中計(jì)入衡陽市空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是ABD(填字母序號).
    A.二氧化氮          B.一氧化碳          C.二氧化碳          D.二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.2015年2月28日,柴靜關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片《穹頂之下》在短時(shí)間內(nèi)引起廣泛關(guān)注.近年來霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值.下列行為不利于霧霾天氣治理的是(  )
A.以步代車B.風(fēng)力發(fā)電C.植樹造林D.焚燒垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是A
A.質(zhì)子數(shù)不同  B.相對原子質(zhì)量不同   C.電子數(shù)不同    D.核電荷數(shù).

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同步練習(xí)冊答案