4．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）古代用墨繪制的畫能夠保存很長時(shí)間不變色的原因墨中含有炭黑，碳常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）沼氣主要成分的化學(xué)式為CH4，它屬于可（“可”或“不可”）再生能源；
（3）通過傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)可知二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì)；
（4）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳等氣體．

分析 （1）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（2）沼氣主要成分是甲烷，并據(jù)沼氣的制取分析解答；
（3）根據(jù)向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由蠟燭熄滅的順序進(jìn)行分析解答；
（4）據(jù)可燃冰的成分分析解答．

解答 解：（1）墨的主要成分是碳，用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間不變色，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）把農(nóng)作物的秸稈、雜草等物質(zhì)放在密閉容器中發(fā)酵，可以產(chǎn)生沼氣，所以屬于可再生能源，其主要成分是甲烷；
（3）向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不能支持燃燒；蠟燭自下而上熄滅，說明了二氧化碳的密度比空氣的大，此為物理性質(zhì)；
（4）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳；
故答案為：
（1）墨中含有炭黑，碳常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）CH4； 可；
（3）密度比空氣大；
（4）甲烷水合物； 二氧化碳．

點(diǎn)評 此題聯(lián)系實(shí)際考查了碳的化學(xué)性質(zhì)，并考查了學(xué)生分析現(xiàn)象獲得結(jié)論的能力，同時(shí)須掌握沼氣、可燃冰的相關(guān)知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)活動小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，先向A中注入一定量氯化鐵溶液．再注入一定量硫酸鈉溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是（1）先產(chǎn)生紅褐色沉淀，再產(chǎn)生白色沉淀．小組同學(xué)對無色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動．
【提出問題】B中含的離子有什么？
【實(shí)驗(yàn)探究】

【評價(jià)交流】甲同學(xué)結(jié)論（2）錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；乙同學(xué)的探究過程不正確，理由是（3）只含鋇離子也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)最終確定B中含有（4）Na+、Cl-、Ba2+、OH-（填離子符號），不含（5）SO42-、Fe3+（填離子符號）．
【歸納總結(jié)】由甲、乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)對比得出，確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是：可根據(jù)待測離子與所加試劑反應(yīng)（6）產(chǎn)生不同的明顯現(xiàn)象．確定出存在的離子，同時(shí)推測出與（7）確定與存在的離子能反應(yīng)的離子不存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
加入鐵釘		C．
檢查氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請回答下列問題．
（1）某同學(xué)把烤成黑色的饅頭放在冰箱中除異味，是因?yàn)槠渚哂形叫裕?br />（2）洗潔精能把帶油的餐具洗的很干凈是因?yàn)榍鍧嵕腥榛饔茫?br />（3）用白醋可除掉水壺內(nèi)壁的水垢，是因?yàn)樗傅闹饕煞质翘妓徕}，能與酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及操作方法
ACO2CO氧氣，點(diǎn)燃
BMnO2KCl加水溶解、過濾，洗滌、干燥
CH2O色素加活性炭
DCOO2通過灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．甲、乙、丙三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都很熟悉，請回答問題：

（1）三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)共同用到的反應(yīng)原理是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（用化學(xué)方程式表示）；
（2）甲為探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)A能觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，放熱，冒白煙，該實(shí)驗(yàn)所用的探究方法為控制變量法，通過實(shí)驗(yàn)可以得出：可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸并且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與A裝置相比，B裝置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保（或操作簡便）；
（3）乙為探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶里如果沒有水，后果可能是膠塞彈開，實(shí)驗(yàn)失敗，若止水夾沒有夾緊，會導(dǎo)致測得的空氣中氧氣含量結(jié)果偏高（“偏低”或“偏高”或“無法確定”）
（4）丙為探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化情況為先變大后變癟，將裝置冷卻到室溫后，再次放到天平上稱量，天平指針指向中間，（填“偏左”“偏右”或“指向中間”），請結(jié)合具體的反應(yīng)物、生成物，從微觀角度解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的原因參加反應(yīng)的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新構(gòu)成五氧化二磷分子，反應(yīng)前后磷原子、氧原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式及其書寫正確的是（　　）
A．Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$FeO2B．NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
C．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑D．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．沼氣燃燒B．鐵鍋生銹C．干冰升華D．蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)變化及表示
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)變化的一門科學(xué)，現(xiàn)有如圖所示的六個(gè)變化；

（1）請你用化學(xué)反應(yīng)方程式描述上述六個(gè)變化．
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
④CO2+H2O=H2CO3；⑤CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；⑥2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）在上述6個(gè)變化中，屬于化合反應(yīng)的有（填序號，下同）①②④，屬于分解反應(yīng)的有⑥，屬于氧化反應(yīng)的有①②．

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