3.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小明和同學(xué)們通過測定了反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設(shè)計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色的現(xiàn)象.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設(shè)計了以下方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀(產(chǎn)生白色沉淀也可)該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液.
【反思評價】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮反應(yīng)物是否有剩余.

分析 (1)根據(jù)溶液的pH變化情況來分析;
(2)酸堿中和生成鹽和水,根據(jù)反應(yīng)原理來書寫;
(3)根據(jù)溶液的酸堿性以及碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)來分析.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,可能恰好完全反應(yīng),也可能有的反應(yīng)物有剩余;合理設(shè)計實驗,通過實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成情況.

解答 解:
(1)由圖象可知,該溶液的pH由大到小,說明是向堿溶液中滴加酸,故填:稀鹽酸;
(2)氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)【探究過程】
①a處的溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色;故填:溶液由無色變成紅色;
②b處的溶液呈中性,溶液中只含氯化鈣這種溶質(zhì),加入碳酸鈉后產(chǎn)生白色沉淀,c處的溶液顯酸性,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫,其中的陽離子是鈣離子和氫離子,溶液顯酸性,加入碳酸鈉后,先與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,當鹽酸完全反應(yīng)后再與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀.
故答案為:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀(產(chǎn)生白色沉淀也可)該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液.
【反思評價】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余.
故填:反應(yīng)物是否有剩余.(合理即可)
答案:
(1)稀鹽酸;
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)①溶液由無色變成紅色;
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀(產(chǎn)生白色沉淀也可)該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液.
【反思評價】反應(yīng)物是否有剩余.

點評 本題是實驗分析題,通過實驗現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的組成,可見認真觀察實驗現(xiàn)象是多么重要.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH,其中酸性最強的是(  )
A.醬油(4.0-5.0)B.菠蘿汁(3.3-5.2)
C.檸檬汁(2.0-3.0)D.液體肥皂(9.5-10.5)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗方案能達到目的是( 。
A.除去CO中的CO2B.B探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響C.探究空氣中氧氣的含量D.探究溶解性的影響因素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用下面給定的五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列問題(用符號或化學(xué)式填空,多個答案必須全部填寫):

(1)屬于原子的有H、Na、He;
(2)屬于離子的有Na+、S2-;
(3)由原子構(gòu)成的單質(zhì)有Na、He;
(4)由離子構(gòu)成的化合物有Na2S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)不是化石燃料的是( 。
A.B.酒精C.石油D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品,蝦皮等食物,補充人體需要的鈣元素.
(2)森林火災(zāi)時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物.
(3)某餅干包裝袋中用作干燥劑的生石灰,請用化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2表示其干燥的原理.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化作用.
(5)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸.
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A.不銹鋼炊具           B.橡膠手套                   C.純棉圍裙
(7)要防止鐵質(zhì)柵欄生銹,可采用的措施有噴漆(答一種方法即可).
(8)維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,說明溶液呈酸性,加熱該溶液至沸騰,紅色消失,因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時,應(yīng)該注意不要高溫加熱;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時最好加一點食醋.
(9)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常需要治療分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種,現(xiàn)要配置150kg這種溶液,需要氯化鈉24kg,所得的溶液中,含有的主要陽離子Na+(填離子符號).
(10)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊迅速充氣,其原理是氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,其化學(xué)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))如表所示,所用方法正確的是( 。
選項物質(zhì)方法
AKNO3(NaCl)加水溶解,蒸發(fā)結(jié)晶,趁熱過濾
BCO2(CO)在氧氣中點燃
CNa2SO4(CuSO4滴加氫氧化鉀溶液至不再生成沉淀,過濾
DCu(CuO)加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,洗滌,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.分類法是一種簡單易行的科學(xué)方法,下表是某同學(xué)對所學(xué)知識進行的歸納,正確的是( 。
分類所含物質(zhì)
A氧化物水、生石灰、氧化銅
B化石燃料煤、石油、氫氣
C復(fù)合肥料KNO3、CO(NH22、NH4H2PO4
D干燥劑熟石灰、燒堿、濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗小組利用如圖所示裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),并對反應(yīng)后的成分進行分析.
實驗步驟:①按圖連好裝置,放入藥品(K1、K2、K3均處于關(guān)閉狀態(tài)).
②打開K1注入適量氫氧化鈉溶液,關(guān)閉K1
③輕輕振蕩,一段時間后,打開K3
④一段時間后,關(guān)閉K3、打開K2
(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是燒杯中的稀鹽酸倒吸入裝置甲中,有氣泡產(chǎn)生.
(3)關(guān)閉K3、打開K2,觀察到A的溶液由紅色變?yōu)闊o色.打開K2時流入錐形瓶中的溶液成分為NaCl、HCl;A的溶液為滴加了無色酚酞溶液的堿性溶液.

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同步練習(xí)冊答案