8.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品,蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的鈣元素.
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物.
(3)某餅干包裝袋中用作干燥劑的生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2表示其干燥的原理.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />(5)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸.
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A.不銹鋼炊具           B.橡膠手套                   C.純棉圍裙
(7)要防止鐵質(zhì)柵欄生銹,可采用的措施有噴漆(答一種方法即可).
(8)維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,說明溶液呈酸性,加熱該溶液至沸騰,紅色消失,因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意不要高溫加熱;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋.
(9)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常需要治療分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種,現(xiàn)要配置150kg這種溶液,需要氯化鈉24kg,所得的溶液中,含有的主要陽(yáng)離子Na+(填離子符號(hào)).
(10)當(dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊迅速充氣,其原理是氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,其化學(xué)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

分析 (1)根據(jù)鈣元素的生理功能進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)滅火的方法考慮;
(3)根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮;
(5)日常生活中可采用煮沸的方法將硬水軟化.
(6)有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷.
(7)根據(jù)鐵生銹的條件分析回答.
(8)維生素C高溫易分解;食醋與堿能發(fā)生中和反應(yīng);進(jìn)行分析.
(9)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(10)書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律.

解答 解:(1)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的鈣元素.故填:鈣;
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物;故填:隔離可燃物;
(3)某餅干包裝袋中用生石灰作干燥劑,是由于生石灰能與水化合生成了氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴,被水沖走,利用了乳化原理,所以說明洗滌劑具有乳化的功能;故填:乳化;
(5)日常生活中可采用煮沸的方法將硬水軟化;故填:煮沸.
(6)A、不銹鋼炊具是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料.
B、橡膠手套是用合成橡膠制成的,合成橡膠屬于三大合成材料之一.
C、純棉圍裙是用羊毛制成的,純棉屬于天然材料.
故填:B;
(7)對(duì)鐵質(zhì)柵欄進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是隔絕空氣和水.故填:噴漆;
(8)維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,證明其顯酸性;加熱該溶液至沸騰,紅色消失,說明維生素C高溫易分解;因此烹調(diào)時(shí)不要高溫加熱.食醋與堿能發(fā)生中和反應(yīng),燒煮時(shí)能減少維生素C的消耗;因此燒煮時(shí)能起到保護(hù)維生素C的作用.故填:酸;不要高溫加熱;食醋;
(9)要配制150kg16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉150kg×16%=24kg;溶液中存在的陽(yáng)離子是鈉離子;故填:24;Na+;
(10)硝酸銨受撞擊時(shí)易分解產(chǎn)生一氧化二氮?dú)怏w和無色液體--水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;故填:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握物質(zhì)的性質(zhì)、滅火原理、質(zhì)量守恒定律等是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列說法正確的( 。
A.有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳元索的物質(zhì)都是有機(jī)物
B.酸雨的PH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.各種酸溶液中都含有氫離子(H+),因此酸溶液具有許多相似的化學(xué)性質(zhì)
D.碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,則與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示(加熱裝置和固定裝置均已略去).圖中K為止水夾(處于關(guān)閉狀態(tài)),F(xiàn)是一半空的注射器.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO
信息資料:已知NO是一種無色氣體,在常溫下能迅速與O2反應(yīng)生成NO2,NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO2溶液和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)設(shè)計(jì)裝置A的目的是產(chǎn)生CO2,趕走裝置中的空氣,防止因NO與O2反應(yīng)生成NO2而產(chǎn)生產(chǎn)生干擾;為達(dá)到此目的,應(yīng)進(jìn)行的操作是打開K,其二打開分液漏斗活塞,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生白色沉淀時(shí),關(guān)閉K.
(2)在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.根據(jù)已知條件回答問題:
①觀察到裝置B中的現(xiàn)象是氣泡冒出和溶液變?yōu)樗{(lán)色;
②在該反應(yīng)中,“8HNO3”中共有8個(gè)氮原子,其中有2個(gè)氮原子的化合價(jià)發(fā)生了改變.
(3)裝置E和F的作用是驗(yàn)證NO的生成;為實(shí)現(xiàn)此作用,其操作方法是將注射器中的空氣推入E中,若氣體變?yōu)榧t棕色則說明生成了NO.
(4)裝置D的作用是吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣,兼有吸收多余的氮的氧化物,防止污染空氣,防止倒吸.的功能.
拓展延伸:上述實(shí)驗(yàn)過程中涉及到的NO和NO2都是氮元素形成的重要氧化物.根據(jù)信息資料寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO.
結(jié)合電解水實(shí)驗(yàn),化學(xué)方程式中的計(jì)量數(shù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象間存在某種微妙的關(guān)系,請(qǐng)你思考:將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖乙),你會(huì)觀察到試管內(nèi)上升一段液柱,試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o色現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.茶是我國(guó)的特產(chǎn),種類很多,其中,綠茶是將新鮮的茶葉炒熬,破壞其中酵素,再經(jīng)搓揉、烘焙而成.茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿(C8H10N4O2•H2O),還有鞣酸及芳香油等.閱讀以上信息后回答:
②茶堿(C8H10N4O2•H2O)中氧、氫兩種元素的質(zhì)量比為4:1.
③茶堿(C8H10N4O2•H2O)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小明和同學(xué)們通過測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了作標(biāo)記,請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色的現(xiàn)象.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀(產(chǎn)生白色沉淀也可)該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液.
【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮反應(yīng)物是否有剩余.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( 。
A.
檢驗(yàn)醋酸是否有酸性
B.
小氣球變癟
C.
驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活潑性強(qiáng)弱
D.
U型管內(nèi)液面左高右低

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
(2)計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用.在某濃度H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,若向38g該H2O2溶液中加入4.0g無水硫酸銅,充分反應(yīng)后,計(jì)算剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(硫酸銅全部溶于水)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有熱量放出,所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.酸雨的pH小于7,因此pH小于7的雨水一定是酸雨
C.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
D.合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的,所有合金一定屬于混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.不用其它試劑,用最簡(jiǎn)捷的方法鑒別①Na0H②MgS04③Ba(N032④FeCl3⑤KCl五種溶液,則被鑒別出來的物質(zhì)的正確順序④①②③⑤或④①②⑤③(填序號(hào)順序).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案