15.14.4g石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng),不含鈣元素)煅燒一段時間.剩余固體10g.測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為48%,計算:
(1)分解的碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

分析 碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳;由質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳氣體的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學方程式計算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量即可;由剩余固體的質(zhì)量為10g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為48%,計算出鈣元素的質(zhì)量,進而由反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變,計算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù)即可.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為14.4g-10g=4.4g.
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
100           44
x            4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$      x=10g
(2)剩余固體的質(zhì)量為10g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為48%,則鈣元素的質(zhì)量為10g×48%=4.8g;反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變,則石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為4.8g÷($\frac{40}{100}$×100%)=12g.
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12}{14.4}$×100%≈83.3%.
答:(1)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為10g;(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為83.3%.

點評 本題難度不大,掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳氣體的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小組設(shè)計如圖1研究鐵的冶煉.

(1)用加水的方法可以把集氣瓶中一氧化碳導出來,實驗時應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時發(fā)生爆炸.
(2)圖一中加熱儀器的名稱酒精噴燈,該小組又設(shè)計如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內(nèi)壓強的變化,壓強與時間變化關(guān)系如圖3所示:
①實驗中食鹽的作用是加快了鐵粉的銹蝕速率.
②錐形瓶內(nèi)壓強下降的原因是鐵銹蝕有氧氣參與,導致壓強減。
③廚房中鐵鍋防銹的方法保持干燥用鐵鍋做飯利用了鐵具有良好的導熱性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為滅火.
(4)利用D圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是碳與氧氣反應(yīng)所導致的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖,向碳酸鋇和碳酸鈉的混合物中加水后再滴加硫酸溶液,直到恰好完全反應(yīng)為止(假設(shè)氣體全部逸出),求:

(1)寫出生成沉淀的化學反應(yīng)方程式BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑;
(2)列出求解參加反應(yīng)的碳酸鋇質(zhì)量(x)的比例式$\frac{197}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$;
(3)原混合物中碳酸鈉與碳酸鋇質(zhì)量的最簡整數(shù)比為106:197;
(4)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為8.8g;
(5)實驗中所用稀硫酸需要用質(zhì)量分數(shù)98%的濃硫酸來配制,這一過程中需加入水的質(zhì)量為176g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.在做課本純堿的化學性質(zhì)分組實驗時,第-組學生進行Na2CO3與BaC12溶液的反應(yīng),第二組學生進行Na2CO3與H2SO4溶液的反應(yīng).
實驗結(jié)束后,兩組同學將試管中廢液全部集中倒進一個燒杯中,無氣泡產(chǎn)生,白色沉淀明顯增多,燒杯中白色沉淀一定含有碳酸鋇,可能含有硫酸鋇.
化學興趣小組對燒杯中濁液進行過濾,探究濾液的成分.
【提出問題】濾液里除了NaC1外,還有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想①:BaC12,猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想①成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想④成立;若沉淀全部不溶解,則猜想②成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.質(zhì)監(jiān)部門對市場上的粽葉進行專項檢查時,發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的,人吃了用這種粽葉包的粽子,嚴重影響身體健康;但硫酸銅在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥--波爾多液.可見,合理利用化學物質(zhì)可以造福于人類,反之則會給人類帶來危害.請回答:
波爾多液由生石灰與硫酸銅溶液混合配制而成,有效成分為堿式硫酸銅,在配制過程中不能用鐵制或鋁制容器,請用化學方程式解釋其原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗方法正確的是( 。
A.用硫酸銅溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液
B.用紫色石蕊試液測定雨水的酸堿度
C.往固體中加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡說明該固體一定是碳酸鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣中各成分的用途說法錯誤的是( 。
A.食品包裝袋中充入氮氣以防腐B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.稀有氣體可制成閃光燈D.二氧化碳可作溫室中的氣體肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在我國的一些農(nóng)村,農(nóng)民伯伯在秋天翻地時常常向土壤中加入熟石灰,根據(jù)所學化學知識回答下列問題:
(1)這樣做的目的是什么?
(2)此反應(yīng)原理在日常生活中還有哪些用途?
(3)你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎?

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