4.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.探究空氣中
氧氣的體積分?jǐn)?shù)B.證明碳具有C.證明金屬鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng)D.證明燃燒的條件之一
是需要氧氣

分析 A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w;
B、高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
C、進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)時(shí),要確定好常量和變量;
D、可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可.

解答 解:A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,消耗的氧氣占據(jù)的空間被生成的二氧化碳取代,導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,從而導(dǎo)致不能測(cè)定出空氣中氧氣的含量;
B、反應(yīng)過(guò)程中,黑色粉末逐漸變成紅色粉末,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,從而證明碳具有還原性;
C、證明金屬鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng)時(shí),除了鐵和鋅的形狀、大小完全一致外,酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、種類和用量等也必須完全一致,而實(shí)驗(yàn)中,使用了稀硫酸和稀鹽酸,并且鐵和鋅的形狀也不一樣,因此無(wú)法比較其活動(dòng)性強(qiáng)弱;
D、因?yàn)閮煞N可燃物都與氧氣接觸,因此實(shí)驗(yàn)證明的燃燒條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.寫出下列化學(xué)方程式并標(biāo)出基本反應(yīng)類型:
                 化學(xué)方程式    反應(yīng)類型
①木炭在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、化合反應(yīng);
②鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng);
③鎂帶在氧氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應(yīng);
④氫氣在氧氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應(yīng);
⑤水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應(yīng);
⑥用過(guò)氧化氫和二氧化錳制得氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列所貼的警示標(biāo)識(shí)與存放的物質(zhì)不相符的是( 。
A.紅磷B.
白磷
C.COD. CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱:a酒精燈,用該儀器加熱時(shí),火焰溫度最高的是外焰.
(2)裝置B有一處明顯的錯(cuò)誤是導(dǎo)管伸入過(guò)長(zhǎng),改正后完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為了防止高錳酸鉀進(jìn)去導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團(tuán)棉花,收集氧氣最好選用的裝置是E.
(4)用裝置A可以制取的氣體有二氧化碳,其中不能用E裝置收集的氣體制取原理(反應(yīng)方程式)是CO2+H2O=H2CO3,若用D裝置收集該氣體,驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已滿.
(5)SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,易溶于水,密度較空氣大.實(shí)驗(yàn)室常用Na2SO3固體和濃H2SO4溶液反應(yīng)制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,用F裝置收集SO2,氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.下列物質(zhì)的歸類完全正確的是( 。
A.空氣污染物:二氧化碳、PM2.5B.化合物:一氧化碳、金剛石
C.混合物:空氣、大理石D.化石燃料:煤、木材

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.表格是某品牌500mL裝礦泉水標(biāo)簽的一部分,回答下列問(wèn)題:
        天然礦物質(zhì)含量:mg/L
偏硅酸(H2SiO325.0~70.0
1.0~25.0
0.1~15.0
0.5~10.0
2.0~35.0
溶解性總固體50.0~250.0
(1)表中的鈉、鎂、鉀、鈣都是指元素.(選填“分子”、“原子”或“元素”)
(2)偏硅酸中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià).
(3)喝一瓶該礦泉水,最多攝入的偏硅酸的質(zhì)量為35mg.
(4)居民自行取用的泉水往往硬度較大.生活中通常使用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.萬(wàn)金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),回答下列問(wèn)題:
(1)薄荷腦不是氧化物(填“是”或“不是”).
(2)薄荷腦由三種元素組成;碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:1(填最簡(jiǎn)比).
(3)薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.2%.(精確到0.1%)
(4)73g薄荷腦含60g碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)乙醇在氧中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(5)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將A、E裝置連接來(lái)制取一瓶二氧化碳,檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是把燃燒的木條放在b導(dǎo)管口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)是CO2+H2O=H2CO3
(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由低到高依次熄滅,這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

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