10.如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的裝置,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①錐形瓶,②集氣瓶
(2)實驗室選擇B裝置制取氧氣的反應化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選擇C裝置收集氧氣,觀察到導管口剛有氣泡冒出時不宜立即收集氣體的原因是剛排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣.
(3)實驗室制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),發(fā)生發(fā)應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實驗室選擇A裝置制取氣體時,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,若長頸漏斗內(nèi)的水柱液面不再發(fā)生改變,說明該裝置的氣密性良好.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)據(jù)B裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花可知是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并據(jù)反應原理書寫方程式,據(jù)反應的注意事項解答;
(3)實驗室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,據(jù)此寫出化學反應式.根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析.

解答 解:(1)①是錐形瓶,②是集氣瓶;故填:錐形瓶;集氣瓶;
(2)因圖B是固體加熱裝置,則可用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時則說明將裝置中的空氣排出,氧氣純凈,故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;剛排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣;
(3)實驗室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學反應式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.在實驗室中制取二氧化碳常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,所以應該選擇裝置A來制取二氧化碳氣體;故填:A;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若長頸漏斗內(nèi)的水柱液面不再發(fā)生改變,說明該裝置的氣密性良好.故填:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱.

點評 本題難度很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列化學用語表示正確的是( 。
A.氧元素:OB.氮氣分子:2N
C.鈉離子:$\stackrel{+1}{Na}$D.高錳酸鉀的化學式:K2MnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.金屬鎳(Ni)與物質(zhì)X的溶液發(fā)生反應的化學方程式為:Ni+X═Cu+NiSO4,則下列說法錯誤的是( 。
A.Ni的化合價由0價變?yōu)?2價B.X的化學式為CuSO4
C.該反應前后原子種類沒有發(fā)生改變D.Cu的金屬活動性比Ni強

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.利用你所學的化學知識,完成下列相關(guān)問題:
(1)可以利用廚房中的食醋清洗水壺中的水垢.
(2)黃瓜、玉米、牛肉、植物油中,富含蛋白質(zhì)的是牛肉.
(3)打開汽水瓶塞,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與壓強有關(guān).
(4)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是加入蔬菜.
(5)除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的吸附性.
(6)溫室效應是由CO2、CO、SO2三種氣體中的CO2氣體造成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.興趣小組用下列裝置研究兩個問題.

(1)研究燃燒條件
【資料】白磷的著火點為40℃
步驟1:在乙、丙中分別放一小塊白磷,再分別放入80℃和20℃的水至沒過長導管
口下端,觀察到乙、丙中白磷均不燃燒.
步驟2:將裝置按照a→b→c→d連接后,關(guān)閉K2,打開K1,將A中的液體滴入B中,觀察到乙、丙中白磷均不燃燒.
步驟3:立即…,觀察到乙中白磷燃燒.
①步驟1:丙中白磷不燃燒的原因是沒有與氧氣接觸,溫度未達到白磷的著火點.
②步驟3:使乙中白磷燃燒的操作是打開K2,關(guān)閉K1
(2)研究NaOH固體的變質(zhì)程度
【資料】二氧化碳氣體難溶于飽和NaHCO3溶液
步驟1:在B中放入5g變質(zhì)的NaOH固體樣品,乙中盛滿飽和NaHCO3溶液.
步驟2:將裝置按照…連接后,打開K2,關(guān)閉K1,將A中的稀硫酸(足量)滴入B中,充分反應后,待裝置冷卻至室溫,測得丙中液體體積為V1
步驟3:將B中樣品換成5g的Na2CO3固體,重復上述操作,最終測得丙中液體體積為V2
①步驟2中裝置的連接順序是a→c→b→d(填接口序號).
②步驟3的實驗現(xiàn)象是甲中有氣泡產(chǎn)生,乙中的液體被排到丙中.
③若V2=5V1,5g NaOH固體樣品中未變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量為4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列物質(zhì)或用品均為生活中常見.①鈣片②不銹鋼鍋③活性炭④玻璃鋼⑤塑料水杯.請用序號回答問題:
(1)為防止骨質(zhì)疏松,人體可以攝入的物質(zhì)是①;
(2)能除去冰箱內(nèi)異味的是③;
(3)所使用的主要材料中,屬于有機合成材料的是⑤,屬于金屬材料的是②,屬于復合材料的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.為了對氯化鉀樣品(含少量KNO3)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,他們實驗數(shù)據(jù)如表,請仔細觀察和分析數(shù)據(jù)回答問題:
所取固體樣品的質(zhì)量/g201010
加入AgNO3溶液的質(zhì)量/g100100150
反應后所得沉淀的質(zhì)量/g14.3514.3514.35
(1)三位同學中,哪一位同學所用氯化鉀和硝酸銀剛好完全反應乙(填編號)
(2)樣品中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)三位同學分別把反應后的溶液過濾(操作中的損失可忽略不計),哪一位同學所得的溶液是只含有一種溶質(zhì)的溶液?此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.大理石廣泛存在于自然界,某種大理石除主要成分CaC03外,還有少量的硫化鈣.甲和乙兩位同學用這種大理石和稀鹽酸反應分別并展以下探究.
【查閱資料】資料一:在常溫下,測的濃度均為a%的下列5種溶液的pH大小情況:
溶質(zhì)H2S04HClH2SH2C03HClO
PH小→大
A.H2S04+2NaHC03═Na2S04+2H20+2C02↑   B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.C02+H20+Ca(C10)2═CaC03↓+2HClO   D.H2S+CuS04═H2S04+CuS↓
資料二:常見干燥劑有①濃硫酸②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰
【實驗探究】同學為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計了如下裝置,請你分析:

(1)制備的C02氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
(2)上述裝置中,A是硫酸銅溶液,飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體;
(3)上述裝置中,B物質(zhì)可能是無水氯化鈣(寫名稱);
(4)用這個實驗得到的氣體測定C02的相對分子質(zhì)量,如果B物質(zhì)失效,測定結(jié)果偏高(填“偏高”、“偏低”或“不受影響”);
(5)乙同學為了計算這種大理石中含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù),進行了如下定量實驗:
實驗步驟I.將適量鹽酸加入燒杯中并稱重Ⅱ.稱取少量大理石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應Ⅲ.待反應完全后,稱重
實驗圖示
實驗數(shù)據(jù)燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g大理石樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
乙同學通過分析計算,得出結(jié)論:該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g,大理石樣品純度為83.3%.請你評價他的結(jié)論是否正確錯誤(填“正確”或“錯誤”,并簡述理由)大理石中含有硫化物,硫化物與鹽酸反應會生成硫化氫氣體逸出,把生成的氣體全部作為二氧化碳,使碳酸鈣質(zhì)量偏大,造成質(zhì)量分數(shù)偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下來有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是( 。
A.為解決“白色污染”問題,可將廢棄塑料焚燒處理
B.汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應
C.通過秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒,來降低空氣中PM2.5的含量
D.化工廠通過加高煙囪來排放廢棄,以防止形成酸雨

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