8．下列反應(yīng)，能夠表明氨氣是由氫和氮兩種元素組成的化合物的是（　�。�
A．氨氣和氯化氫混合生成氯化銨
B．氨氣通入硫酸生成硫酸銨
C．氧氣與氨氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水
D．氨氣溶于水后生成氨水

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素元素種類(lèi)不變進(jìn)行分析．

解答 解：A、氨氣和氯化氫混合生成氯化銨，氯化氫能提供氫元素，所以不能說(shuō)明氨氣是由氫和氮兩種元素組成的化合物，故A錯(cuò)誤；
B、氨氣通入硫酸生成硫酸銨，硫酸能提供氫元素，所以不能說(shuō)明氨氣是由氫和氮兩種元素組成的化合物，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣與氨氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水，氧氣提供氧元素，一氧化氮中的氮元素、水中的氫元素來(lái)自于氨氣，可以表明氨氣是由氫和氮兩種元素組成的化合物，故C正確；
D、氨氣溶于水后生成氨水，水中含有氫元素，所以不能說(shuō)明氨氣是由氫和氮兩種元素組成的化合物，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，難度不大，注意在平時(shí)多加訓(xùn)練，即可完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我國(guó)目前大多數(shù)家庭采用天然氣（主要成分甲烷）為燃料，大大提高熱值．甲烷氣體難溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室利用無(wú)水醋酸鈉固體（CH3COONa）和堿石灰固體加熱制取甲烷．根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)：①是試管，②是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）選擇實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置A和收集裝置C（或D）．
（3）上述發(fā)生裝置中既能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣而又能制取二氧化碳的是B，該裝置制取氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．物質(zhì)與文化--從化學(xué)的視角看敦煌壁畫(huà)
敦煌莫高窟享有世界“東方美術(shù)館“之美譽(yù)．每當(dāng)人們看到敦煌壁畫(huà)的輝煌遺存，無(wú)不為中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的魅力所震撼．然而，你可曾想過(guò)：在1500年前，畫(huà)家繪畫(huà)用的顏料是什么物質(zhì)？
科學(xué)研究表明，敦煌壁畫(huà)所用的顏料以天然礦物質(zhì)為主、植物顏料為輔．下表列出了畫(huà)家常用的5種顏料：
顏料名稱(chēng)石黃赭石白堊珍珠巖靛藍(lán)
顏色黃色赤紅色白色白色青藍(lán)色
主要成分的名稱(chēng)一氧化鉛氧化鐵碳酸鈣二氧化硅靛藍(lán)
主要成分的化學(xué)式PbOC16H10O2N2
主要成分的性質(zhì)不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)		不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)		不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)		不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
不能與酸反應(yīng)		微溶于水
見(jiàn)光、受熱易分解
能與酸、堿反應(yīng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在上表空格處填上相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）5種顏料的主要成分中，屬于鹽的是CaCO3；屬于氧化物且能與酸反應(yīng)，其與酸（以鹽酸為例）反應(yīng)的化學(xué)方程式為PbO+2HC1=PbCl2+H2O，F(xiàn)e2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O．
（3）畫(huà)家如果不慎將白堊和珍珠巖兩種物質(zhì)的標(biāo)簽丟失，根據(jù)表中的信息，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示出把它們鑒別開(kāi)的原理：CaCO3+2HCl=CaC12+CO2↑+H2O．
（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可采取哪些措施預(yù)防壁畫(huà)繼續(xù)褪色？（答2條即可）不與酸性物質(zhì)接觸，不與堿性物質(zhì)接觸，防止強(qiáng)光照射，避免高溫，保持干燥等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見(jiàn)儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：A燒杯B試管D長(zhǎng)頸漏斗H酒精燈G水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2，用排水法收集O2時(shí)必須選用下述儀器中的BCEGH（填序號(hào)），反應(yīng)化學(xué)方程式為為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用向上排空氣法收集氧氣，則如何檢驗(yàn)已經(jīng)收集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿

（3）若實(shí)驗(yàn)室制取CO2，要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)添加稀鹽酸，則制取必須選用上述儀器中的BDE（填序號(hào)）．請(qǐng)寫(xiě)出制取方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如何檢驗(yàn)?zāi)阒迫〉臍怏w為二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．若直接使用圖所示裝置收集CO2，CO2由A（A或B）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．為測(cè)定某純堿樣品的純度，小曉進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取12.2g樣品放在燒杯中，向其中分五次加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量與加入鹽酸質(zhì)量記錄如下表：（純堿樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不溶于稀鹽酸）
次數(shù)12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10   10101010
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g20.929.838.747.657.6
（1）12.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g
（2）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（3）求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：（友情提示：以下所選裝置均填序號(hào)） 

（1）寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：1、試管  2、長(zhǎng)頸漏斗  3、集氣瓶
（2）加熱固體氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A，
二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）選用D和E收集某氣體，分別利用的性質(zhì)是密度比空氣大、不溶于水，或不易溶于水．
（5）小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO4制取O2，你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)你從大理石、食醋、熟石灰、甲烷、鋁、酒精、鐵、碳酸鈣中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空
（1）生活中常用食醋來(lái)除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢；
（2）能用作補(bǔ)鈣劑的是碳酸鈣；
（3）天然氣的主要成分的是甲烷
（4）能用來(lái)中和酸性土壤的是熟石灰
（5）密度小、且抗腐蝕性強(qiáng)的金屬是鋁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．寧寧在學(xué)習(xí)“化學(xué)元素與人體健康”后，查閱到如下資料，請(qǐng)你給下表的“*”處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)
*種類(lèi)主要食物來(lái)源
鈣奶類(lèi)、綠色蔬菜、水產(chǎn)品、肉類(lèi)、豆類(lèi)
鐵肝臟、瘦肉、蛋、魚(yú)、豆類(lèi)、芹菜
（　　）
A．元素B．單質(zhì)C．原子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，其中一種是尼古丁，其化學(xué)式為C10H14N2，為了你的健康請(qǐng)不要吸煙．回答：
（l）一個(gè)尼古丁分子中共有26個(gè)原子；
（2）尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)童比60：7：14；
（3）尼古丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：17.2%．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案