分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì);
(5)為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜.
解答 解:(1)1是試管,2是長頸漏斗,3是集氣瓶.
故填:試管,長頸漏斗,集氣瓶.
(2)加熱固體氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,二氧化錳作為催化劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故填:A,催化劑,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣不需要加熱,選用的發(fā)生裝置是C,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:C;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)選用D和E收集某氣體,分別利用的性質(zhì)是密度比空氣大、不溶于水,或不易溶于水.
故填:密度比空氣大,不溶于水,或不易溶于水.
(5)小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO4制取O2,這樣做可能產(chǎn)生的后果是:會(huì)導(dǎo)致水蒸氣冷凝、回流,炸裂試管.
故填:炸裂試管.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金、干冰、冰水共存物 | |
B. | 石油氣、煤、潔凈的空氣 | |
C. | 氦氣、氯化氫、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 | |
D. | 稀有氣體、酒精、大理石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 丁裝置中溶液 | 丙裝置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨氣和氯化氫混合生成氯化銨 | |
B. | 氨氣通入硫酸生成硫酸銨 | |
C. | 氧氣與氨氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水 | |
D. | 氨氣溶于水后生成氨水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | O2 | Fe2O3 | SO2 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 15 | 11 | 1 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 待測(cè) | 11 | 16 |
A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
B. | X中一定含有鐵元素和硫元素,可能含有氧元素 | |
C. | X中一定含有鐵元素和硫元素,一定不含氧元素 | |
D. | 反應(yīng)生成的Fe2O3和SO2的質(zhì)量比為11:16 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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