4.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A.金、干冰、冰水共存物
B.石油氣、煤、潔凈的空氣
C.氦氣、氯化氫、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物
D.稀有氣體、酒精、大理石

分析 解答本題需掌握單質(zhì)、化合物及混合物的概念;單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物.化合物是由不同種元素組成的純凈物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).

解答 解:A、冰水共存物是化合物,不是混合物,故A不正確.
B、石油氣是混合物,不是單質(zhì),故B不正確.
C、氦氣、氯化氫、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余分別是單質(zhì)、化合物、混合物,故C正確.
D、稀有氣體是混合物,不是單質(zhì),故D不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類(lèi)方法方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類(lèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于原子和元素的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
D.元素周期表中,原子序數(shù)與元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)在數(shù)值上相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并實(shí)驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答:

(1)儀器名稱(chēng)a長(zhǎng)頸漏斗b燒杯
(2)用裝置A來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱(chēng)是澄清石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液,當(dāng)將
標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2O+CO2=H2CO3
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅;證明CO2具有不助燃,不可燃,密度比空氣大的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的科學(xué).下列問(wèn)題不屬于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的是( 。
A.渤海水質(zhì)不斷惡化,海水中的主要污染物有哪些
B.20℃時(shí),能否根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度判斷其溶解性
C.什么物質(zhì)制作的火箭噴口能耐受幾千度的高溫
D.30g20%的氫氧化鈉溶液中含有多少克氫氧化鈉、多少克水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.物質(zhì)與文化--從化學(xué)的視角看敦煌壁畫(huà)
敦煌莫高窟享有世界“東方美術(shù)館“之美譽(yù).每當(dāng)人們看到敦煌壁畫(huà)的輝煌遺存,無(wú)不為中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的魅力所震撼.然而,你可曾想過(guò):在1500年前,畫(huà)家繪畫(huà)用的顏料是什么物質(zhì)?
科學(xué)研究表明,敦煌壁畫(huà)所用的顏料以天然礦物質(zhì)為主、植物顏料為輔.下表列出了畫(huà)家常用的5種顏料:
顏料名稱(chēng)石黃赭石白堊珍珠巖靛藍(lán)
顏色黃色赤紅色白色白色青藍(lán)色
主要成分的名稱(chēng)一氧化鉛氧化鐵碳酸鈣二氧化硅靛藍(lán)
主要成分的化學(xué)式PbOC16H10O2N2
主要成分的性質(zhì)不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)
不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)
不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)
不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
不能與酸反應(yīng)
微溶于水
見(jiàn)光、受熱易分解
能與酸、堿反應(yīng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在上表空格處填上相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)5種顏料的主要成分中,屬于鹽的是CaCO3;屬于氧化物且能與酸反應(yīng),其與酸(以鹽酸為例)反應(yīng)的化學(xué)方程式為PbO+2HC1=PbCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O.
(3)畫(huà)家如果不慎將白堊和珍珠巖兩種物質(zhì)的標(biāo)簽丟失,根據(jù)表中的信息,請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示出把它們鑒別開(kāi)的原理:CaCO3+2HCl=CaC12+CO2↑+H2O.
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),可采取哪些措施預(yù)防壁畫(huà)繼續(xù)褪色?(答2條即可)不與酸性物質(zhì)接觸,不與堿性物質(zhì)接觸,防止強(qiáng)光照射,避免高溫,保持干燥等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室常用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化劑)的方法制取氧氣.(如圖1)

(1)寫(xiě)出用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化劑)制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示.①寫(xiě)出儀器名稱(chēng)a導(dǎo)管,b集氣瓶.
②用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C(填字母代號(hào)).
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi) C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用排水法收集.
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的措施是A(填編號(hào)).
A、減慢液體滴加的速度   B、換用體積較小的錐形瓶   C、加熱錐形瓶
(3)課堂上同學(xué)們利用圖2甲圖裝置做過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條很難復(fù)燃,于是老師加了一個(gè)U形管,如圖2乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因:
換成乙裝置后從發(fā)生裝置導(dǎo)出的氣體中混有的水蒸氣被冷卻,得到較為純凈的氧氣,可使帶火星的木條復(fù)燃.
(4)某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后,沒(méi)有看到明顯的現(xiàn)象.加入少量MnO2粉末后,溶液中產(chǎn)生了大量氣泡(如圖3甲),該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.待氣泡不再產(chǎn)生,反應(yīng)停止后,靜置一斷時(shí)間,試管底部有黑色固體,試管上部為無(wú)色透明液體(如圖3乙).
據(jù)此,小兵得出結(jié)論:是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣.小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎?若你認(rèn)為嚴(yán)密,請(qǐng)說(shuō)明理由.若你認(rèn)為不嚴(yán)密,也請(qǐng)說(shuō)出理由,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的.不嚴(yán)密,因?yàn)檠鯕庖灿锌赡苁撬纸猱a(chǎn)生的.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):在水中加入少量二氧化錳,沒(méi)有氣體產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見(jiàn)儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):A燒杯B試管D長(zhǎng)頸漏斗H酒精燈G水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2,用排水法收集O2時(shí)必須選用下述儀器中的BCEGH(填序號(hào)),反應(yīng)化學(xué)方程式為為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如果用向上排空氣法收集氧氣,則如何檢驗(yàn)已經(jīng)收集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿

(3)若實(shí)驗(yàn)室制取CO2,要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)添加稀鹽酸,則制取必須選用上述儀器中的BDE(填序號(hào)).請(qǐng)寫(xiě)出制取方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,如何檢驗(yàn)?zāi)阒迫〉臍怏w為二氧化碳,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.若直接使用圖所示裝置收集CO2,CO2由A(A或B).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.通過(guò)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)方法,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:(友情提示:以下所選裝置均填序號(hào)) 

(1)寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):1、試管  2、長(zhǎng)頸漏斗  3、集氣瓶
(2)加熱固體氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,
二氧化錳作為催化劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置是C,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)選用D和E收集某氣體,分別利用的性質(zhì)是密度比空氣大、不溶于水,或不易溶于水.
(5)小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO4制取O2,你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.1939年前蘇聯(lián)科學(xué)家烏紗諾維奇提出:凡能接受電子的物質(zhì)是酸:凡能給出電子的物質(zhì)是堿.根據(jù)該理論,在化學(xué)反應(yīng)2Na+Cl2═2NaCl中,屬于酸的是( 。
A.NaB.Cl2C.NaClD.Cl-和Na+

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同步練習(xí)冊(cè)答案