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12．化學是認識物質的科學．下列問題不屬于認識物質組成的是（　�。�
A．渤海水質不斷惡化，海水中的主要污染物有哪些
B．20℃時，能否根據固體物質的溶解度判斷其溶解性
C．什么物質制作的火箭噴口能耐受幾千度的高溫
D．30g20%的氫氧化鈉溶液中含有多少克氫氧化鈉、多少克水

分析 物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途．

解答 解：A、渤海水質不斷惡化，海水中主要污染物有哪些屬于認識污染物的組成問題，錯誤；
B、20℃時，能否根據固體物質的溶解度判斷其溶解性不屬于認識物質組成，正確；
C、什么物質制作的火箭噴口能耐受幾千度的高溫屬于認識物質的組成問題，錯誤；
D、30g 20%的硝酸鉀溶液中含有多少克硝酸鉀，多少克水屬于認識物質的組成問題，錯誤；
故選B．

點評 學習元素化合物要充分利用“物質結構決定性質，性質決定用途”來指導并靈活運用，能夠從本質上來認識問題，從結構上來認識性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．水是生產生活中不可缺少的物質．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B．自來水廠凈化水的過程，發(fā)生的變化都是物理變化
C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田
D．水與過氧化氫的組成元素相同，均可通過化學反應生成氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在通常情況下，碳單質的化學性質穩(wěn)定，但它在常溫下可與一種叫高氯酸的物質發(fā)生反應，工業(yè)上利用石墨合成金剛石，要得到純凈的金剛石，用高氯酸（HClO4）來洗掉夾雜的石墨，產物除水是液體外，其余都是氣體．一種是有毒的氯氣（Cl2）一種是無色無毒的化合物，請寫出此反應的化學方程式：7C+4HClO4=2H2O+2Cl2↑+7CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．近日，加拿大聯邦政府宣布，世界上第一個以植物纖維素乙醇為燃料的車隊在加拿大誕生．加政府認為，纖維素乙醇是一種清潔的可再生交通燃料．與其它乙醇燃料相比，纖維素乙醇來源于農作物秸稈或木材廢料，而不是農業(yè)食品．使用乙醇汽車可以大量減少溫室氣體的排放，使加拿大人有一個持續(xù)的未來，因為加拿大交通工具所排放的溫室氣體占整個國家溫室氣體排放量的25%．乙醇（化學式為C2H5OH）完全燃燒生成CO2和H2O．
（1）乙醇屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
（2）請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2點燃_2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．除去如表物質中的少量雜質（括號內為雜質）所用除雜方法不正確的是（　　）
選項待提純的物質操作方法
AO2（H2O）將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
BCu（CuO）加入足量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥
CCaCO3（NaCl）加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
DZnSO4溶液（FeSO4）加入足量的鋅粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．小麗同學以“我們所穿的衣服是什么面料“為題，進行了一系列探究活動：
（1）找出自己穿過的幾件衣服進行觀察、對此，同時還做了一張表格，從衣服商標上摘錄了面料的種類．
（2）到服裝場了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料．
（3）在空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄它們燃燒的現象．
（4）歸納概括得出所穿衣服用的是什么面料．
在以上探究活動中，沒有涉及到的科學方法有（　　）
A．調查法B．觀察法C．文獻法D．實驗法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質，按單質、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．金、干冰、冰水共存物
B．石油氣、煤、潔凈的空氣
C．氦氣、氯化氫、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物
D．稀有氣體、酒精、大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體收集方法．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解1　體積二氧化碳，所得溶液pH約為5.6．
【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集？
【實驗設計與操作】
實驗一、在通常狀況下，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積．
（1）如圖1，甲裝置中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡．其操作是：開啟彈簧夾K1、關閉彈簧夾，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡．檢驗空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導管口處，若木條熄滅則空氣已經排盡．
（3）關閉K1，打開K2，K3．待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2　和K3，充分振蕩丙裝置．然后用pH　計測得如下數據：
物質丁裝置中溶液丙裝置中溶液
pH6.505.60
分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”“小于”“等于”）　丙和丁裝
置中溶液的總體積．（4）實驗中，乙裝置的作用是吸收二氧化碳中的HCl氣體．
實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數，從而得到二氧化碳的體積分數．
（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數隨時間的變化關系如圖2（起始時氧氣的體積分數都以
21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數較大的是排水（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數的差值是15.7%．
（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語填空：
（1）兩個氫分子2H2；（2）碳酸中碳元素的化合價H2+4CO3；（3）地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素組成的化合物Al2O3．

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