16.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④蠟燭⑤氧氣⑥水蒸氣⑦二氧化碳⑧鐵絲,八種物質(zhì)的序號(hào)回答下列問題:
(1)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②;
(2)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是③;
(3)在氧氣中燃燒劇烈燃燒,火星四射的是⑧;
(4)在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①④;
(5)在氧氣中燃燒生成的氣體會(huì)污染空氣的是②
(6)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有⑤.
(7)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有⑦.

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的現(xiàn)象以及空氣的程分析分析回答由關(guān)的問題.

解答 解:(1)硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;
(2)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成了黑色固體物質(zhì),放出了大量的熱;
(4)木炭、蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁;
(5)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣
(6)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣,氧氣能供給呼吸.
(7)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水.
故答為:(1)②;(2)③;(3)⑧;(4)①④;(5)②;(6)⑤;(7)⑦.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,考查的知識(shí)屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)有利于解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.下列做法不符合“低碳”理念的是( 。
A.焚燒大量秸桿B.焚燒垃圾發(fā)電
C.用舊報(bào)紙制鉛筆桿D.使用可降解塑料

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7.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②二氧化碳,③自來水,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥液態(tài)的氧氣.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是①③⑤;
(2)屬于純凈物的是②④⑥;
(3)屬于化合物的是②④;
(4)屬于氧化物的是②④;
(5)屬于單質(zhì)的是⑥.

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4.下列變化中,一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A.爆炸B.天然氣燃燒C.冰雪融化D.瓷碗破碎

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11.某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$.造成這一現(xiàn)象的原因可能是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前沒沒有夾緊彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C.點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.氫氧化鈣的俗名是熟石灰、消石灰是白色固體,微溶于水,其水溶液俗稱石灰水,通入二氧化碳后會(huì)變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣分為下列幾個(gè)步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢驗(yàn)裝置的氣密性;③將固體藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上.正確的操作順序是②③⑦①④⑥⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b試管;
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用圖中A和C或D(填標(biāo)號(hào),下同)與組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(選填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
①氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是He(填化學(xué)式).
②某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣的無毒成分(如圖是該反應(yīng)的部分微觀示意圖)

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2,反應(yīng)過程中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是N(填元素符號(hào)).生成物的分子個(gè)數(shù)比與物質(zhì)的量(填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等,在該反應(yīng)中作還原劑的物質(zhì)是CO.
③科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧疾--青蒿素(化學(xué)式是C15H22O5)和雙氫青蒿素(化學(xué)式是C15H24O5)的貢獻(xiàn),獲得2015年度諾貝爾獎(jiǎng).該兩種物質(zhì)都是由3或三種元素組成的,每摩爾分子都約含有3.01×1024個(gè)氧原子.等物質(zhì)的量的這兩種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量比11:12.

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