16．用來判斷石灰石與稀硫酸反應是化學變化的依據(jù)是．
A．固體逐漸減少
B．有氣泡產(chǎn)生
C．生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．所得液體的顏色發(fā)生了變化

分析 物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．

解答 解：判斷石灰石與稀硫酸反應是否是化學變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，選項A、B、D均是描述的現(xiàn)象，不能作為判斷化學變化的依據(jù)；而選項C說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學變化的依據(jù)．
故選C．

點評 對于新物質(zhì)的生成的判斷是建立在顏色等現(xiàn)象變化基礎(chǔ)上的，所以要通過現(xiàn)象的變化分析物質(zhì)發(fā)生的變化的實質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液態(tài)氧；⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦蒸餾水；⑧礦泉水；⑨氧化鎂；⑩糖水．其中屬于混合物的有①③⑤⑧⑩（填序號，下同），屬于純凈物的有②④⑥⑦⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色的火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．吹熄蠟燭時，可看到一縷白煙（石蠟蒸氣遇冷凝華產(chǎn)生的石蠟固體小顆粒）．
蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙，某學習小組為了探究這股白煙的成分，提出了如下假設(shè)：A．白煙中是燃燒生成的二氧化碳；B．白煙是水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體并針對這些假設(shè)設(shè)計實驗
（1）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中沒有水蒸氣．
（2）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)A（填序號）．這樣做不能（填“能”或“不能”）得出正確的結(jié)論，原因是因為無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C提供了依據(jù)．
小明又提出了一個問題：怎樣延長蠟燭燃燒的時間呢？
查閱資料：石蠟熔點較低，食鹽中氯化鈉熔沸點較高．
提出猜想：在蠟燭上均勻撒些食鹽可以使蠟燭燃燒時間延長．
設(shè)計實驗：請你幫助小明設(shè)計實驗：取兩支完全相同的蠟燭，在一支上均勻散上食鹽，同時在相同的環(huán)境下點燃，燃燒等距離的蠟燭計時．
結(jié)論：撒食鹽后蠟燭延長了燃燒時間．
解釋原因：由于實驗中氯化鈉的熔沸點比石蠟要高，液態(tài)石蠟減少，流出的就少．氣態(tài)石蠟減少，燃燒的就更充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．下表是某高鈣奶產(chǎn)品包裝盒上的成分說明及中國營養(yǎng)學會建議的每日鈣攝入量．
請分析回答下列問題：
（1）表中的鈣是指元素（填“原子”、“元素”或“物質(zhì)）．
（2）按照表中數(shù)據(jù)，每盒高鈣奶產(chǎn)品中含鈣80毫克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
      添加酒精
C．
     加熱液體		D．
         放置試管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請回答下列問題：
（1）用化學用語表示：2個硫原子2S，2個亞鐵離子2Fe2+，常用來充燈泡的單質(zhì)N2．
（2）硝酸鈣中鈣元素的化合價為$\stackrel{+2}{Ca}$（NO3）2．（3）N2O的名稱是一氧化二氮．
（4）“CO32-”中數(shù)字“2”表示的意義是一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷．
（5）如圖1是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

①C圖中粒子圖形為（用表示氫原子，用表示氧原子）；
②此化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱）；
③此反應后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8：9．
（6）“化學就在我們身邊”．通過一次旅游，某同學對這一觀念有了更深的體會
①途經(jīng)小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩．觀察到泡沫少且有白色垢狀物現(xiàn)象，說明該溪水為硬水．
②進入林區(qū)，他能看見的消防安全標志（如圖2所示）有AB（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請完成操作中的有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體：
①過濾操作所必需的儀器：A，C，E，F(xiàn)．
A．燒杯      B．酒精燈     C．鐵架臺（帶鐵圈）     D．試管
E．玻璃棒      F．漏斗       G．托盤天平            H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是濾紙破損，濾液高于濾紙邊緣．
（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后進行蒸餾：所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是加入肥皂水，觀察泡沫的多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．溶液一定是無色透明的．錯誤．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．學習化學時會遇到許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說法中錯誤的（　�。�
A．某有機物在氧氣中充分燃燒生產(chǎn)的二氧化碳中碳元素與有機物中碳元素質(zhì)量一定相等
B．中和反應中參加反應的酸和堿質(zhì)量一定相等
C．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．某酸溶液中酸根離子所帶的負電荷總數(shù)與氫離子所帶的正電荷總數(shù)一定相等

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