6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液態(tài)氧；⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦蒸餾水；⑧礦泉水；⑨氧化鎂；⑩糖水．其中屬于混合物的有①③⑤⑧⑩（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的有②④⑥⑦⑨．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：①凈化后的空氣；③澄清石灰水；⑤稀有氣體；⑧礦泉水；⑩糖水中都含有多種物質(zhì)，都屬于混合物． 
②二氧化碳；④液態(tài)氧；⑥五氧化二磷；⑦蒸餾水；⑨氧化鎂中都只含有一種物質(zhì)，都屬于純凈物．
故答案為：①③⑤⑧⑩；②④⑥⑦⑨．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間后剩余固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】
猜想一：碳酸鈣全部溶解，剩余固體成分為氧化鈣．
做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，驗(yàn)證該猜想的方案為把適量固體置于試管中，滴加足量稀鹽酸，不產(chǎn)生氣泡．
猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為碳酸鈣和氧化鈣．
驗(yàn)證該猜想的方案如表所示：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 步驟A 將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置 底部有大量白色不溶物 剩余固體中含有碳酸鈣
 步驟B 取上層清液 溶液滴加無色 變紅剩余固體中含有
氧化鈣
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為“猜想二”的驗(yàn)證方案存在（填“存在”或“不存在”）問題，理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C能使澄清石灰水變渾濁，且和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同種元素．五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下：①E$\stackrel{通電}{→}$A+B  ②A+D$\stackrel{△}{→}$C．
根據(jù)以上回答問題：
（1）寫出A、C的名稱：A：氧氣，C：二氧化碳．
（2）C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是C；A、C、E含有的同一種元素的符號(hào)是O．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．
（2）活性炭可以除去水中的異味和有顏色的物質(zhì)是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足等．
（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是S+O2?$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，以防污染空氣
（3）C實(shí)驗(yàn)中一處明顯錯(cuò)誤是過濾時(shí)沒有用玻璃杯引流（或漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁）；
（4）D實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）探究質(zhì)量守恒定律，原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中，導(dǎo)致天平不平衡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，若要吸取和滴加少量試劑，應(yīng)選用的儀器是膠頭滴管，當(dāng)使用它向試管中滴加試劑時(shí)，應(yīng)把它懸空放在試管正上方，不要伸入試管，也不要碰到管壁．用過后要立即清冼，以備再用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：
（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心，蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列描述正確的是（　�。�
A．含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
B．只有物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
C．不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
D．金剛石和石墨物理性質(zhì)差別大的原因是它們的組成結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．用來判斷石灰石與稀硫酸反應(yīng)是化學(xué)變化的依據(jù)是．
A．固體逐漸減少
B．有氣泡產(chǎn)生
C．生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．所得液體的顏色發(fā)生了變化

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