20. 人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生成離不開水,請(qǐng)回答.
(1)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸.
(2)實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)(已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用).
①在水的電解實(shí)驗(yàn)中,與直流電源正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣.
②電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10%(填“<”、“=”或“>”).
(3)喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,說(shuō)明溫度升高,氣體的溶解度減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).
(4)A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題:
①在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液,在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將其變成飽和溶液,可行的方法有加入B物質(zhì)(合理均可)(填一種即可).
③下列說(shuō)法正確的是CD(填字母)
A.t2℃時(shí),A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B.將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí),此時(shí)兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.在t1℃時(shí),用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質(zhì)量相等
D.在t2℃時(shí),用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1<m2

分析 (1)日常生活中可以通過(guò)加熱煮沸降低水的硬度;
(2)根據(jù)電解水時(shí)根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”,及氫氧化鈉的質(zhì)量不變進(jìn)行解答;
(3)利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答;
(4)①溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
②不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〖尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、或降溫的方法,結(jié)合選項(xiàng)分析解答;
③根據(jù)不同溫度下AB的溶解度大小和物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答.

解答 解:(1)日常生活中可以通過(guò)加熱煮沸降低水的硬度;
(2)①電解水時(shí)正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣;
②氫氧化鈉在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用,反應(yīng)前后氫氧化鈉的質(zhì)量不變,而水的質(zhì)量不斷減小,溶液質(zhì)量減小,所以電解后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大;
(3)喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,是由于胃內(nèi)的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的;
(4)①t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
②B的溶解度隨溫度升高而減小,現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液,在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將其變成飽和溶液,可采取加入溶質(zhì)或升溫的方法;
③A、t2℃時(shí)不知溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量多少,所以無(wú)法判斷溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小,故錯(cuò)誤;
B.將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí),A析出晶體溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,B溶解度增大,溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變,飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,所以此時(shí)A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B,故錯(cuò)誤;
C.在t1℃時(shí)AB的溶解度相等,即100g水中最多溶解溶質(zhì)的質(zhì)量相等,所以用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,溶解的AB相對(duì),這兩種溶液的質(zhì)量相等,正確;
D.在t2℃時(shí)A的溶解度大于B的溶解度,所以用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,需要水的質(zhì)量A小于B,其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1<m2,正確;
故答案為:(1)煮沸;(2)①氧氣;②>;(3)減小;(4)①t1;②加入B物質(zhì)(合理均可);③CD.

點(diǎn)評(píng) 明確降低硬水硬度的方法、電解水的相關(guān)知識(shí)、及溶解度曲線的意義、不飽和溶液和飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活解答,能較好培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于氧氣、二氧化碳說(shuō)法不正確的是( 。
A.氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作助燃劑切割金屬等
B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣的方法屬于分解反應(yīng)
C.二氧化碳可以做滅火劑、碳酸飲料、溫室肥料等
D.空氣中的二氧化碳必須保持一定的含量以保證植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A.糖水B.果醬C.冰水D.牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的是( 。
A.純堿 NaOHB.酒精 C2H5OHC.生石灰 Ca(OH)2D.小蘇打 Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2015年8月12日濱海新區(qū)某處的爆炸造成了重大的人員和財(cái)產(chǎn)損失,下列處理事故的方法中正確的是( 。
A.家用電器著火,用水撲滅
B.檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲滅
C.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)
D.濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上少量氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“共筑泉城藍(lán)”,從身邊做起,從我做起.下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.生活垃圾分類處理,禁止隨意焚燒
B.化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣主要原因
C.為盡情歡度春節(jié),大量燃放煙花爆竹
D.私家車劇增,也是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空.
(1)兩個(gè)磷原子2P;氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià).
(2)在石灰水中滴加石蕊試液變藍(lán),因?yàn)槭宜泻蠴H-(填粒子符號(hào))
(3)廣州白云機(jī)場(chǎng)新航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu).
①鋼屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
②鐵銹蝕是鐵與空氣中的水蒸氣和O2(填化學(xué)式)等物質(zhì)共同作用的結(jié)果,寫出一種日常生活中防止鐵制品生銹的方法在金屬表面刷油漆或涂油等.
③如圖中,可表示金屬鐵的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O390%的鐵礦石1540t(保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).A,B,C,D,E,F(xiàn)六種物質(zhì)中,B,E已給出,其他四種物質(zhì)分別為堿,鹽,氧化物和黑色的金屬粉末中的一種,回答下列問(wèn)題:
(1)A轉(zhuǎn)化為碳酸鈉的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)D與足量鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色的粉末逐漸減少,產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色
(3)在圖中寫出A,B,C,D,E,F(xiàn)六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的CO2、Na2CO3、AgNO3、Fe、HCl、Ca(OH)2化學(xué)式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案