如圖所示信息能說(shuō)明
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A. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B. 分子之間有間隔
C. 分子很小
D. 分子可以再分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到一瓶久置的鹽酸，標(biāo)簽上標(biāo)示的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．為測(cè)定其實(shí)際的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他利用pH測(cè)定儀進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：在燒杯中加入80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入該鹽酸，pH測(cè)定儀記錄了加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（如圖所示）．
（1）仔細(xì)分析圖中曲線的變化，你能得到的信息是
 
（答出一條即可）．
（2）計(jì)算該鹽酸實(shí)際的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)分析你計(jì)算的結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若不一致請(qǐng)說(shuō)明其原因．
（3）該鹽酸與80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液恰好反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶劑的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下信息對(duì)解答本題能提供幫助：無(wú)水硫酸銅白色固體遇水則變成藍(lán)色．某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無(wú)水硫酸銅白色固體．
①點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物是澄清的石灰水變渾濁．
②點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無(wú)水硫酸銅白色固體變藍(lán)．
請(qǐng)回答：（1）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中
更劇烈
更劇烈
，說(shuō)明氧氣具有
助燃
助燃
性．
（2）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有
水和二氧化碳
水和二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?雅安）某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．

（1）A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是
燃燒未反應(yīng)的一氧化碳，防止剩余的CO擴(kuò)散到空氣中，污染空氣
燃燒未反應(yīng)的一氧化碳，防止剩余的CO擴(kuò)散到空氣中，污染空氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認(rèn)為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵，但小王提出了質(zhì)疑：還有可能生成其它物質(zhì)．為了進(jìn)一步驗(yàn)證其固體成分，小王查到下列資料：
①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵（該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價(jià)），其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
②鐵的氧化物（四氧化三鐵除外）都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解．
根據(jù)上述信息，小王又設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)1】
將黑色固體研磨后，取少量加入足量
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結(jié)論是
一定有單質(zhì)鐵，一定沒(méi)有氧化鐵
一定有單質(zhì)鐵，一定沒(méi)有氧化鐵
．
【實(shí)驗(yàn)2】
再用磁鐵吸引余下黑色固體，實(shí)驗(yàn)后即可對(duì)黑色固體成分進(jìn)行判斷
如果黑色固體被磁鐵全部吸引，說(shuō)明只有單質(zhì)鐵；如果被部分吸引，說(shuō)明黑色固體為Fe和FeO
如果黑色固體被磁鐵全部吸引，說(shuō)明只有單質(zhì)鐵；如果被部分吸引，說(shuō)明黑色固體為Fe和FeO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)發(fā)明并使用氟利昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進(jìn)入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖所示：精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式
 
；
（2）圖中三步反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）
 
；
（3）經(jīng)過(guò)上述A、B、C的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？
 
（填“是”或“否”）；
（4）科學(xué)家研究表明：“少量氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”．請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡(jiǎn)要說(shuō)明他們的觀點(diǎn)：
 
；
（5）根據(jù)本題提供的信息，談一點(diǎn)你對(duì)保護(hù)環(huán)境建議或認(rèn)識(shí)：
 
．

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