14.探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
(1)由該實驗中銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒可知,可燃物燃燒需要燃燒需要與氧氣接觸,
(2)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件:具有可燃性,溫度達到可燃物的著火點,與氧氣接觸,利用對比實驗中的變量分析.
(2)根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷解答.

解答 解:
(1)薄銅片上的白磷燃燒符合燃燒的條件:具有可燃性,溫度達到可燃物的著火點,與氧氣接觸,而熱水中的白磷不燃燒是因為水隔絕了氧氣,沒有與氧氣接觸,說明燃燒需要與氧氣接觸;
(2)磷燃燒生成五氧化二磷,反應的方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案為:(1)燃燒需要與氧氣接觸;(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

點評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉燃燒的條件,知道對照實驗的設計方法,只允許有一個變量.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國人民團結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,測定地下水的酸堿度可用pH試紙(或pH計).
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是過濾.
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取加熱煮沸方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是它們在云層中變成氣態(tài)時(或液氮氣化、干冰升華時)吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴.
(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?節(jié)約用水(或為災區(qū)捐款、捐水等)(舉一做法)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學用語表示:
(1)2個氫原子2H;                   (2)4個銨根離子4NH4+
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;   (4)3個二氧化硫分子3SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.用分子、原子的觀點解釋下列事實現(xiàn)象.
(1)50毫升酒精和50毫升水混合后的總體積小于100毫升.
(2)盛白酒的酒瓶敞口放置,酒的香味變淡
(3)氣體容易壓縮,而液體和固體難以壓縮.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學用語填空.
(1)2個氫原子2H.
(2)硫酸銅中的陰離子SO42-
(3)正五價氮元素的氧化物的化學式N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.(1)指出圖中所標的儀器的名稱
①玻璃棒②燒杯③漏斗④鐵架臺.
(2)過濾時,燒杯口要緊靠玻璃棒,玻璃棒的作用是引流.而蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌.
(3)若過濾完成之后濾液仍然渾濁,可能造成此現(xiàn)象
的原因是(舉一條)濾紙破損(或者液面高于濾紙邊緣),此時應該進行的操作是再過濾一次.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.說起“溫室效應”,許多人就會想到二氧化碳帶來的一些負面影響,其實二氧化碳也為人類、自然、社會作出了巨大的貢獻,我們對它的認識應全面、公正.請寫出兩點二氧化碳有益的實例:①有利于植物光合作用,提高作物產(chǎn)量;②噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機場除霧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.針對燃燒正旺的煤爐,請寫出其中下、中、上層發(fā)生反應的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.食品添加劑可以限量使用,但一些非食用添加物質(zhì)經(jīng)常混入其中,容易危及人的健康和生命安全,下列可引發(fā)食品安全事故的是( 。
A.炒菜時添加少量味精
B.腌制豆角時添加適量的食鹽
C.制作桃脯和酸梅時怕生蟲加適量農(nóng)藥
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