在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素影響著氧化氫分解的速率?課外活動小組進(jìn)行了深入的探究:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液
【提出假設(shè)】
a.過氧化氫溶液濃度對化學(xué)反映速率的影響;
b.溫度對化學(xué)反映速率的影響;
【設(shè)計實驗,記錄實驗現(xiàn)象】
探究實驗一:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 迅速有大量氣泡冒出 |
(1)寫出在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解的文字表達(dá)式 ;該實驗的結(jié)論是 .
探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中 | 迅速有大量氣泡冒出 |
(2)填寫上述表格中橫線上的數(shù)據(jù),且該實驗的結(jié)論是 .
【反思】除了上述探究中的影響因素外,還有 因素影響化學(xué)反應(yīng)速率(任填一種).
[注意:若答對下面任意一小題將獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分]針對上面的反思中填寫的影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證.
(3)【實驗方案】取 .
(4)查閱資料可知三氧化二鐵也能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率.請你設(shè)計實驗加以證明寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.
【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;催化劑的特點與催化作用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】探究實驗一、根據(jù)不同濃度的過氧化氫溶液在加入二氧化錳時產(chǎn)生氣泡的快慢分析濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響;
探究實驗二、根據(jù)控制變量法分析設(shè)計溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響的探究實驗.
【反思】催化劑也會影響化學(xué)反應(yīng)速率,
【實驗方案】控制催化劑這一變量設(shè)計實驗,
(4)根據(jù)催化劑能改變反應(yīng)速率回答;
【解答】解:探究實驗一、實驗中只準(zhǔn)備了5%的過氧化氫溶液、15%的過氧化氫溶液,所以另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.
二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以看出,過氧化氫溶液的濃度越大,在放入二氧化錳時反應(yīng)越迅速,說明濃度越大,過氧化氫分解的速率越快;
探究實驗二、要探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,由固定變量可知,該實驗操作是用試管取一定體積和一定濃度的過氧化氫溶液,分別放入盛放冷水和熱水的燒杯中觀察發(fā)生的現(xiàn)象,放入冷水中的過氧化氫反應(yīng)不劇烈,而放入熱水中的過氧化氫反應(yīng)劇烈,有大量氣泡出現(xiàn).
【反思】催化劑也會影響化學(xué)反應(yīng)速率.
【實驗方案】設(shè)計實驗時,控制催化劑這一變量,可以設(shè)計為:取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳;另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液;觀察氣泡冒出的情況;
(4)取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量三氧化二鐵;另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液;觀察氣泡冒出的情況前者迅速有大量氣泡冒出;可知三氧化二鐵也能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率.
故答案為:
探究實驗一:15%;過氧化氫水+氧氣;過氧化氫溶液的濃度越大,過氧化氫分解的速率越大;
探究實驗二:15%;溫度越高,過氧化氫分解的速率越大;
【反思】催化劑
【實驗方案】取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳;另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液;觀察氣泡冒出的情況;
(4)實驗如下:
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量三氧化二鐵. | 迅速有大量氣泡冒出 | 三氧化二鐵能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率 |
另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
【點評】此題考查了利用對比的方式進(jìn)行實驗探究的知識,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力,認(rèn)識了對化學(xué)反應(yīng)速度影響的因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是( )
A.2N B.Ag C.H D.Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實.如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Y2BaCu6O10是一種高溫超導(dǎo)材料.該化合物中,Y、Ba、O三種元素的化合價依次為+3、+2、﹣2價,則銅元素的化合價為( )
A.0價 B.+1價 C.+2價 D.+3價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1)2鎂離子 ;
(2)4個氮氣分子 ;
(3)5個硫酸根離子 ﹣;
(4)3個銨根離子 ;
(5)+6價的硫元素氧化物的化學(xué)式 ;
(6)由Fe3+和OH﹣ 構(gòu)成的氫氧化鐵 ;
(7)3個鋁離子 ;
(8)由70個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)校組織同學(xué)們對水進(jìn)行調(diào)查,得到的下列結(jié)論中不正確的是( )
A.地球表面約71%被水覆蓋著,所以水是取之不盡用之不竭的
B.水能參加很多反應(yīng),本身就是一種化學(xué)資源
C.我國水資源總量豐富,但人均水量很少
D.我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)推廣使用噴灌的方式澆水
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