【題目】25°C時，向一定量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示，下列有關敘述正確的是

A.向b點對應的溶液中滴加石蕊試液，溶液呈現(xiàn)無色

B.d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH(溶質不考慮石蕊試液)

C.該反應的實質是H+和OH-結合生成H2O

D.b、d點對應溶液的pH: b>d

【答案】BC

【解析】

本題是往酸滴堿的中和反應，在反應過程中溶質與pH的變化關系，選擇正確的。

A、b點溶液pH小于7，溶液呈酸性，溶液中鹽酸過量，向b點對應的溶液中滴加石蕊試液，溶液呈現(xiàn)紅色，而不是無色，不符合題意；

B、d點溶液pH大于7，鹽酸已反應完，溶液中氫氧化鈉過量，對應的溶液中溶質有生成的NaCl和過量的NaOH，符合題意；

C、該反應是酸堿中和反應，酸起主要作用的是H+，堿起主要作用的是OH-，所以反應的實質是H+和OH-結合生成H2O，答合題意；

D、b點溶液pH小于7，d點溶液pH大于7，b、d點對應溶液的pH: b<d,不符合題意.故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活離不開化學，學習化學后，要學會從化學的視角認識生活中的有關問題。

（1）鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用，其中人體中含量最高的金屬元素是_________（元素符號）。地殼中含量最多的元素與金屬元素組成物質的化學式為_________。

（2）氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質，其中由離子構成的物質是_________（寫出化學式）。

（3）石灰水中的溶質為_________。（寫出化學式）碘酒中的溶劑為__________。（寫出物質名稱）

（4）把100g10%的食鹽水溶液，利用蒸發(fā)水分的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液，需蒸發(fā)掉水的質量為______g.

（5）碳的兩種化合物的化學式分別是CO和CO2，其中碳元素的化合價分為_____和_____。那么導致它們性質不同的原因主要是因為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)展利用太陽能可以推進節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請回答下列問題(備注:粗硅中的主要成分是硅)

(1)將石英砂粉碎的目的是_______；

(2)焦炭在反應①中體現(xiàn)出來的化學性質是______；

(3)出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式:_________；

(4)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:________；

(5)尾氣氯化氫必須收集處理,不能排放到空氣中，原因是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH）對我國具有重要意義。主要流程如圖：

（1）投入汽化爐中的煤炭粉碎的目的是_____。

（2）汽化爐中發(fā)生的化學方程式是_____。

（3）為了提高原料的利用率，變換器中應控制合成氣體積之比為：V（CO）：V（H2）=_____。

（4）利用CO、H2還可以合成多種物質。僅用CO、H2為原料不可能得到的物質是_____。

①乙醇（C2H6O） ②尿素（CO（NH2）2） ③甲醛（CH6O）

（5）“煤液化”相對于傳統(tǒng)的“燃煤”的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科學的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其化學反應的微觀示意圖如圖所示。請根據(jù)圖示判斷，下列說法不正確的是

A.反應前后催化劑的化學性質不變

B.反應前后原子組合方式發(fā)生改變

C.參加反應物質的分子個數(shù)比為1:1

D.反應對緩解人類能源危機有重要意義

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空:

（1）三個氯原子:_____；

（2）保持二氧化硫的化學性質的最小粒子_____；

（3） 2個鎂離子_____；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_____。

（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學方程式為_____。

（3）實驗室可用F裝置代替B制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)上應放置的藥品是_____，反應的化學方程式為_____，可選用的收集裝置是_____（填字母）。

（4） 實驗室可用鋅和稀硫酸制取氫氣，6.5g鋅與足量稀硫酸反應，最多可生成氫氣的質量是多少？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（作出猜想）黃色固體是Mg3N2。

（實驗探究）設計實驗，驗證猜想：

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

__________

___________

（反思與交流）①空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中的燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是________。

②同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分子運動現(xiàn)象”是自然界的普遍現(xiàn)象。圖1是27 ℃時氫分子和氧分子運動的微觀示意圖；圖2是“探究分子運動現(xiàn)象"的實驗。

（1）圖1說明：溫度相同時，氣體分子的質量越大，分子運動越_____（填“快”或 “慢”）。

（2）已知濃氨水揮發(fā)出的氨氣與濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體相遇時會產(chǎn)生白煙，該變化屬于_____（填“物理變化"或“化學變化”）。圖2中A、B、C三處最先產(chǎn)生白煙的是_____處。

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