分析 A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律定律要保證所有的反應(yīng)物和生成物都在稱(chēng)量范圍之內(nèi),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng),生成物中有二氧化碳?xì)怏w;
B、根據(jù)硫粉燃燒的產(chǎn)物結(jié)合壓強(qiáng)的知識(shí)分析,用硫粉來(lái)做實(shí)驗(yàn),硫粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變;
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作以及出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,下層的蠟燭先熄滅,上層的后熄滅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿(mǎn)燒杯,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大;
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作以及出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,礦泉水瓶變癟,可能是二氧化碳溶于水造成的.
解答 解:A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律定律要保證所有的反應(yīng)物和生成物都在稱(chēng)量范圍之內(nèi),而本實(shí)驗(yàn)采用的是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng),生成物中有二氧化碳?xì)怏w,而整個(gè)裝置處于開(kāi)放狀態(tài),導(dǎo)致反應(yīng)后無(wú)法稱(chēng)量到二氧化碳的質(zhì)量,所以不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,所以不能達(dá)到目的;
B、測(cè)定空氣中氧氣的含量,所應(yīng)用的原理是用所選藥品吸收空氣中的氧氣,使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,從而進(jìn)入水來(lái)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù);而用硫粉來(lái)做實(shí)驗(yàn),硫粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變,所以不能達(dá)到目的.
C、從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳時(shí),下層的蠟燭先熄滅,上層的后熄滅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿(mǎn)燒杯,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,所以能達(dá)到目的.
D、往盛滿(mǎn)二氧化碳的礦泉水瓶中傾倒水,礦泉水瓶變癟,不能證明二氧化碳與水反應(yīng),因?yàn)榭赡苁嵌趸既苡谒斐傻模圆荒苓_(dá)到目的.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 我們?cè)谶x擇所做實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瓿蓵r(shí),一定要熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,也就要求學(xué)生熟悉掌握課本知識(shí),課本基礎(chǔ)知識(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.本題考查同學(xué)們進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在水中 | 在堿性溶液中 |
牽; | 紅色 | 紫色 | 藍(lán)色 |
紫心地瓜 | 紅色 | 紫色 | 綠色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
玫瑰 | 粉色 | 粉色 | 綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨NH4NO3 | B. | 磷酸二氫銨NH4H2PO4 | ||
C. | 尿素CO(NH2)2 | D. | 硫酸鉀 K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),向150g甲的飽和溶液中加入50g水,可以得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的溶液 | |
B. | 乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和 | |
C. | t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
D. | t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,溶劑的質(zhì)量甲小于乙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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