10.請(qǐng)寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)空氣中含量較多且能支持燃燒的氣體O2
(2)3個(gè)水分子3H2O.
(3)結(jié)構(gòu)示意圖表示S2-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)空氣中含量較多且能支持燃燒的氣體是氧氣,其化學(xué)式為:O2;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)水分子可表示為:3H2O;
(3)由題目中某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)16為硫元素,小于核外電子數(shù)18,故為硫離子,其符號(hào)為:S2-;
故答案為:(1)O2;(2)3H2O;(3)S2-;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.親愛(ài)的同學(xué)們,在日常生活中常常會(huì)發(fā)生下列變化,其中兩者都屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰淇淋融化   橘子榨成汁
B.蘋(píng)果腐爛   牛奶變酸
C.衣櫥里放置的衛(wèi)生球消失了  菜刀生銹
D.玻璃杯破碎  水結(jié)冰了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.表是某市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的文字說(shuō)明:
配料含碘量保質(zhì)期食用方法儲(chǔ)藏指南
氯化鈉
碘酸鉀
(20mg~40mg)/Kg18個(gè)月不要長(zhǎng)時(shí)間燉炒避熱、避
光、密封
(1)該“加碘食鹽”屬于(填序號(hào))②
①純凈物      ②混合物       ③單質(zhì)       ③氧化物       ⑤化合物
(2)“加碘食鹽”中的“碘”是指元素.(填“單質(zhì)、化合物、原子或元素”)
(3)由食用方法和儲(chǔ)藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于元素的敘述中,正確的是(  )
A.具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子總稱(chēng)元素
B.同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同
C.元素種類(lèi)取決于該元素原子的核外電子數(shù)
D.不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)產(chǎn)物C、D中,屬于單質(zhì)的是C,判斷的依據(jù)是C分子由同種原子構(gòu)成.
(2)在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、C的計(jì)量數(shù)(即化學(xué)方程式中的系數(shù))之比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.
(1)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀(或KCl).
(2)燒杯②中的上層清液為飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(3)根據(jù)圖1和圖2所示,下列說(shuō)法正確的是CD.
A.蒸發(fā)一定量的水,圖1兩個(gè)燒杯中都一定有固體析出
B.將燒杯①中溶液倒入燒杯②中,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定有固體剩余
C.升溫到t2℃,兩個(gè)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
D.若硝酸鉀中混有少量氯化鉀,可采用降溫結(jié)晶的方式提純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示為物品回收標(biāo)識(shí)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B.
測(cè)定空氣中的氧氣含量C.
證明CO2密度比空氣 大D.
證明CO2與水反應(yīng)

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