Question

4．“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”，化學(xué)在衣食住行、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來(lái)越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值．

（1）芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng)．圖丙為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分．其中鈣、鐵、硒是指D（填字母序號(hào)）．
A．分子    B．原子    C．單質(zhì)    D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因?yàn)殇X在空氣中能自我保護(hù)，表面形成一層致密的氧化膜．化學(xué)方程式是4Al+3O₂=2Al₂O₃．
（3）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
①下列“水”屬于純凈物的是AE．
A．蒸餾水       B．河水   C．自來(lái)水    D．礦泉水   E．冰水混合物
②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．a(chǎn)、b管收集到的氣體體積之比為1：2．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
③如圖乙，現(xiàn)有：a．活性炭、b．石英砂、c．小卵石d．蓬松棉  四種材料，自制凈水器時(shí)，則由上往下，正確的順序應(yīng)該是cbad（用序號(hào)表示）．其中活性炭的作用是吸附作用．
④有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
⑤請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施一水多用．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)分子、原子、單質(zhì)和元素的概念就可正確選擇；
（2）根據(jù)鋁與氧氣接觸時(shí)能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁，從而將鋁和氧氣隔絕，使鋁能自我保護(hù)進(jìn)行分析；
（3）①根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來(lái)水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物進(jìn)行分析；
②用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；
③根據(jù)凈水器中各種物質(zhì)所起的作用進(jìn)行分析；
④區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸進(jìn)行分析．
⑤根據(jù)常見的節(jié)水措施進(jìn)行分析．

解答 解：（1）元素又稱化學(xué)元素，指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由幾種有共同特點(diǎn)的原子組成．因此圖中鈣、鐵、硒是指元素，故選：D．
（2）鋁在空氣中與氧氣接觸，鋁會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化學(xué)方程式為：4Al+3O₂=2Al₂O₃；
（3）①混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來(lái)水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，故選：AE；
②進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣，a、b管收集到的氣體體積之比為1：2，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；
③現(xiàn)有：a．活性炭、b．石英砂、c．小卵石、d．蓬松棉  四種材料，自制凈水器時(shí)，則由上往下，正確的順序應(yīng)該是cbad，其中活性炭的作用是吸附作用；
④有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
⑤生活中節(jié)約用水的具體措施有：一水多用．
故答案為：（1）D．
（2）4Al+3O₂=2Al₂O₃；
（3）①AE；
②氫氣，1：2，2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，水是由氫元素和氧元素組成的；
③cbad，吸附作用；
④肥皂水，煮沸；
⑤一水多用．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．