【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

【答案】
(1)反應(yīng)前、后
(2)有氣泡產(chǎn)生;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C
【解析】解:(1)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則需要測(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量,故填:反應(yīng)前、后;(2)②碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,故會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生,故填:有氣泡產(chǎn)生,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; ③A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,錯(cuò)誤;
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量,錯(cuò)誤;
C、空氣的浮力作用使裝置收到向上的浮力,干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,正確;
D、生成氣體的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒定律,錯(cuò)誤.
故填:C.
【考點(diǎn)精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素X和元素Y形成XY2型化合物,則X、Y元素的核電荷數(shù)可能是( )

A. 1317 B. 1217 C. 1116 D. 1210

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( )

需區(qū)別的物質(zhì)

選擇的試劑或方法

二氧化硫與二氧化碳

聞氣味

空氣與氧氣

帶火星的木條

紅磷與白磷

取少量放在空氣中同時(shí)加熱

氮?dú)馀c二氧化碳

燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列金屬中,不能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應(yīng),并嘗試?yán)孟聢D所示裝置制取和收集一瓶O2 . 你認(rèn)為小張(
A.不可能收集到一瓶O2 , 因?yàn)镺2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化碳錳的混合物制取氧氣,小軍稱取氯酸鉀27g,加入0.2g二氧化錳進(jìn)行加熱.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余固體殘留物的質(zhì)量為17.6g計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量?
(2)生成氯化鉀的質(zhì)量為多少?
(3)氯酸鉀是否完全分解?(請(qǐng)用計(jì)算說(shuō)明)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)檢測(cè)溶液酸堿度的方法是用___________蘸取待測(cè)溶液滴到PH試紙上,然后將試紙的顏色與__________比較既可讀出溶液的PH;

(2)酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。從石灰石、氧氣、食鹽三種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處:

(1)供給人類呼吸的氣體是____________;(2)烹飪時(shí)用做調(diào)味品的是____________;(3)可用作建筑材料的是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從鐵、水、氫氣、氧氣、高錳酸鉀五種物質(zhì),按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)兩個(gè)化合反應(yīng):①;②
(2)兩個(gè)分解反應(yīng):①;②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案