11．化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO的正確讀法是（　�。�
A．兩個鎂原子加一個氧分子等于兩個氧化鎂分子
B．鎂加氧氣在點燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鎂
C．兩個鎂原子和兩個氧原子在點燃的條件下反應(yīng)生成兩個氧化鎂
D．每3份質(zhì)量的鎂跟2份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成5份質(zhì)量的氧化鎂

分析 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．

解答 解：A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，故選項讀法錯誤．
B、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，故選項讀法錯誤．
C、從微觀上，兩個鎂原子和1個氧分子在點燃的條件下反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子，故選項讀法錯誤．
D、該反應(yīng)可讀作：每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，即每3份質(zhì)量的鎂跟2份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成5份質(zhì)量的氧化鎂，故選項讀法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答：
（1）兩個氮分子2N2；  （2）硫酸H2SO4；   （3）KClO3中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．早在20世紀30年代，就有了生產(chǎn)人造金剛石的工廠，所用的原料是石墨，回答下列問題：
（1）寫出金剛石的一種用途切割玻璃；
（2）金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，原因是碳原子的排列方式不同；
（3）中國科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗探究，取25g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與水反應(yīng)），并繪制了燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與時間的坐標圖（如圖所示）．
（1）碳酸鈣完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為8.8．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？（規(guī)范寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2計算
（1）碳、氮、氧、氫元素的質(zhì)量比7：1：3：4．
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)46.7%．
（3）120克尿素中氧元素的質(zhì)量跟36g水所含的氧元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在公共場所有如圖所示的廣告．請回答下列問題：
（1）NH4HCO3的相對分子質(zhì)量為79；
（2）各元素的質(zhì)量比：N：H：C：O=14：5：12：48；
（3）其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)該是17.7%，因此這是一則虛假（真實或虛假）廣告．（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2014年2月11日徐州一市民取暖不當(dāng)，引發(fā)火災(zāi)．下列措施存在火災(zāi)隱患的是（　�。�
A．進入未知山洞深處要點火把B．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，點火檢查出泄漏處
C．炒菜油鍋著火，用鍋蓋蓋滅火焰D．點燃氫氣前要檢驗氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．對比實驗中的變量控制
你也許沒有意識到，當(dāng)你提出一個與化學(xué)有關(guān)的問題并去尋找答案時，你就已經(jīng)像化學(xué)家一樣在“做科學(xué)”了．
下面是小芳同學(xué)實驗探究活動的片段：
A．提出問題：通過學(xué)習(xí)得知鎂和鐵都能與鹽酸反應(yīng)，她想：“鐵和鎂哪一種與鹽酸反應(yīng)快？”
B．構(gòu)想假說：如果鎂與鹽酸反應(yīng)比鐵快，那么鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率就比鐵快．
C．設(shè)計實驗方案…
在C中，你認為需要保持不變的量有①鹽酸的濃度和體積；②溫度；③鎂、鐵的表面積（或鎂、鐵顆粒大小及數(shù)量）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)．請你用所學(xué)知識回答下列問題．
（1）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是c（選填序號）．
a．黃銅       b．不銹鋼       c．鐵礦石
（2）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（3）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味．一般可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（4）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（5）如圖是某探究鐵生銹條件的實驗裝置．一段時間后，能觀察到U型管液面左端高，右端低，說明鐵釘生銹后使試管內(nèi)氣壓減�。F與氧氣、水共同作用會生銹，除鐵銹可以用稀鹽酸，用化學(xué)方程式表示為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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