【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在探究“酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)”時(shí),做了如圖一所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖所示),觀察到有氣泡產(chǎn)生,為確認(rèn)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

(提出猜想)猜想1Na2SO4NaCl;

猜想2Na2SO4NaCl_____;

猜想3Na2SO4NaClH2SO4;

猜想4Na2SO4NaCl、H2SO4Na2CO3

(交流討論)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想4一定是錯(cuò)誤的,他的理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入幾滴紫色石蕊溶液

_____

猜想3正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量鐵粉

_____

請(qǐng)寫出方案二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(反思與總結(jié))分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否過量。

【答案】Na2CO3 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2+H2O 溶液變紅 產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色逐漸變成淺綠色 Fe+H2SO4=FeSO4+H2

【解析】

[提出猜想]

猜想1:鹽酸和碳酸鈉、稀硫酸和氫氧化鈉都恰好完全反應(yīng):Na2SO4、NaCl;

猜想2:碳酸鈉過量時(shí):Na2SO4、NaClNa2CO3

猜想3:稀硫酸過量時(shí):Na2SO4、NaClH2SO4

猜想4Na2SO4、NaClH2SO4Na2CO3故填:Na2CO3;

[交流討論]

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想4一定是錯(cuò)誤的,理由是碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2+H2O故填:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2+H2O

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入幾滴紫色石蕊溶液,溶液變紅色,說明溶液中含有稀硫酸;取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量鐵粉,產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色,是因?yàn)殍F和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅色

猜想3正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量鐵粉

產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色

故填:溶液變紅色;產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色

方案二中,鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.在超臨界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B.在超臨界水中,2種物質(zhì)的溶解度都隨溫升高而增大

C450時(shí),NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g

D.450時(shí),可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液

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A. X的化學(xué)式是COB. 反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

C. 中碳元素的化合價(jià)為+4D. 該反應(yīng)有元素的化合價(jià)發(fā)生改變

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A. 40℃時(shí),乙的溶解度大于甲

B. 20℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至20℃,甲析出晶體多

D. 20℃時(shí),將40g甲、乙物質(zhì)分別加入100g水中,加熱到40℃時(shí),甲溶液為飽和溶液

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【題目】同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展.

Ⅰ、知識(shí)總結(jié):

(反應(yīng)原理)

(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________

(氣體制備)

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______(填編號(hào),下同).

(3)用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是______

(氣體收集)

(4)實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是______,選擇的理由______

(實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng))氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣過程中:

(5)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______;用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時(shí)刻是______

(氣體驗(yàn)滿)

(6)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______

(氣體檢驗(yàn))

(7)檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O2的方法是______

Ⅱ、知識(shí)拓展:

請(qǐng)仔細(xì)觀察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問題:

(8)①實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______(口進(jìn)入(填“a”“b”);儀器c的名稱是______

②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用______裝置(填裝置序號(hào)).

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①A元素名稱_____

②B離子符號(hào)_____

③C離子結(jié)構(gòu)示意圖_____

④AB形成化合物的化學(xué)式_____

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(1)已知D位置上投籃的隊(duì)員是個(gè)滅火能手,則D位置隊(duì)員代表的物質(zhì)是___;

(2)B位置隊(duì)員所代表物質(zhì)的一種用途是_______

(3)寫出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是________反應(yīng)。

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