5．泡菜具有獨特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水2000g時，下列做法：①用80g食鹽和2000g水配制溶液；②稱量食鹽時（1克以下用游碼），食鹽放在右盤的紙上；③量水的體積時，俯視量筒；④溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；其單一錯誤會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是①④．

分析 溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的體積偏大，是導(dǎo)致配制氯化鈉溶液時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小即溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的原因．

解答 解：①用80g食鹽和2000g水配制溶液，而實際需用的水是1920g，因此結(jié)果偏��；
②稱量食鹽時（1克以下用游碼），食鹽放在右盤的紙上，而食鹽需用是80g，不要游碼，因此不影響；
③量水的體積時，俯視量筒，會使水少，結(jié)果偏大；
④溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的，相當(dāng)于水多了，因此結(jié)果偏��；
故答案為：①④．

點評 抓住導(dǎo)致配制溶液時所出現(xiàn)誤差的根本原因：溶質(zhì)量或多或少、溶劑量或多或少，分析操作對溶質(zhì)、溶劑量所造成的影響，使此類問題可以輕松解決．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣
B．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末
B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
C．碳在純氧中燃燒，生成二氧化碳
D．蠟燭在氧氣中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳能使澄清石灰水變渾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置，請結(jié)合圖示回答：

（1）請寫出儀器a的名稱試管．
（2）實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)中MnO2的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)“配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是（　�。�
A．使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡
B．稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片
C．移動游碼使其右側(cè)對齊3g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的左盤上
D．取用規(guī)格為50ml的量筒量取47ml水，快到所需刻度時改用膠頭滴管定容

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如圖所示實驗是我們所熟悉的．

（1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是ABDE（填字母序號）．
A．實驗時紅磷一定要足量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實驗必須檢查裝置的氣密性
（2）同學(xué)們用乙所示實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液，與分別是鋅和稀鹽酸（已知：Fe+CuSO4FeSO4+CuZn+2HClZnCl2+H2↑），測定結(jié)果不同的原因是鐵與硫酸銅反應(yīng)前后的質(zhì)量相等，而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的氣體散失在空氣中，測量了部分生成物的質(zhì)量，所以總質(zhì)量會減少．
（3）如圖丙所示，某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進行以下實驗：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中；
④將紙人取出用熱寶加熱．回答下列問題：
Ⅰ．解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因H2O+CO2═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
Ⅱ．步驟④中未看到兩袖有明顯變化，你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象是原因是“c”褲腿由紅色變成紫色，碳酸不穩(wěn)定，易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．下列說法正確的是（　�。�
A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成
B．水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動
C．水可以溶解多種物質(zhì)形成不同溶液，是因為水是唯一的溶劑
D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．圖中，代表氮原子，代表氫原子．

（1）B圖中，每個分子中含有2個原子．
（2）C圖物質(zhì)中氮元素的化合價為-3．
（3）含有保持氨氣化學(xué)性質(zhì)微粒的是C（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請將下列實驗操作可能引起的后果填在對應(yīng)的橫線上．
（1）加熱試管時，直接對盛放藥品處進行集中加熱試管破裂；
（2）滴管使用后，立刻放在試管架上藥品被污染；
（3）鐵絲在如右圖所示的集氣瓶中燃燒集氣瓶炸裂；
（4）量取液體讀數(shù)時，仰視凹液面最低處讀數(shù)偏�。�

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