【題目】堅持“人與自然和諧共生”讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同追求。
(1) “山更綠”離不開綠色植物。酸雨不利于植物生長,化石燃料中的_____________燃燒時排放的二氧化硫、二氧化氮等污染物會形成酸雨。
(2) “水更清”就得保護好水資源。漂白粉是凈水中常用的一種消毒藥品,其主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。它的工業(yè)制法是將氯氣(化學式 Cl2)通入石灰乳中,生成漂白粉和一種常見的氧化物,寫出該反應的化學方程式___________________________。
(3) “空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。某工廠排放的尾氣中的NO、NO2可用NaOH溶液來吸收。NO+NO2+2NaOH=2X+H2O,X為亞硝酸鈉,其化學式為_______________。
【答案】煤 NaNO2
【解析】
(1)煤主要含有碳元素,還含有少量的氮、硫、氧等元素,故煤燃燒時會排出二氧化硫、二氧化氮等污染物,形成酸雨,故填:煤;
(2)將氯氣(化學式Cl2)通入石灰乳中,生成漂白粉和一種常見的氧化物,漂白粉的主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,反應物中含氯、鈣、氫、氧,故生成物中也應含有這四種元素,因此生成的氧化物中應含氫元素,氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物,故該氧化物為水,因此,該反應的化學方程式為:;
(3)根據質量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數目不變,結合化學方程式:,反應物中含2個氮原子、2個鈉原子、5個氧原子、2個氫原子,生成物中含2個氫原子,1個氧原子,故還應含2個鈉原子、2個氮原子,4個氧原子,故X的化學式為:NaNO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W 四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關說法如下表,則關于此反應的認識不正確的是 ( )
物質 | X | Y | Z | W |
反應前的質量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質量 | 17 | m | 6 | 11 |
A.物質Y 可能是該反應的催化劑B.該反應為復分解反應
C.反應后 Z 和Y 的質量比為 6:1D.參加反應的 Z 和W 的質量比為 2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是 A、B、C 三種物質的溶解度曲線,下列敘述不正確的是
A.當溫度為 t3℃時,物質溶解度關系是 A>B>C
B.將 A、B、C 的飽和溶液從 t3℃降到 t2℃,溶液中均有固體析出
C.若要將N點的A溶液轉變?yōu)?/span> M 點的A溶液, 可在恒溫條件下加入A物質
D.t1℃時 65gC 的飽和溶液中含有 C 物質 15g
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【題目】春暖花開,老師組織同學們到郊外野炊;顒又,同學們攜帶了鐵鍋、戶外便攜式煤氣灶、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品。請根據以上情景回答 以下兩個小 題。
1. 化學與生活息息相關。
(1)從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________(填寫所選食物的名稱),富含糖類的一種食物是_______________。(填寫所選食物的名稱)
(2)攜帶過程中,某同學不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學建議,用所帶物品中的____________________(填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來。
2. 化學反應能提供能量。
(1)野炊時,小明點火后,小心調節(jié)野炊鍋到合適的高度(如圖)。這樣做的主要目的是__________________。(填序號,下同)
A 避免鐵鍋被烤壞 B 避免食物烤糊了 C 使用外焰加熱
(2)若加熱過程中不慎失火,移走“煤氣罐”,這是利用了____________原理滅火。
A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的著火點
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【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A.反應物與生成物共有3種物質B.反應后分子個數不變
C.該圖可示意CO與O2的反應D.反應物中元素的化合價都為0
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【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實現對其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2。
(1) 廢舊電路板粉碎,形成金屬粉的目的是:____________________。
(2) SnCl4中錫元素的化合價是_________________。
(3) 銅的金屬活動性比錫的_________________(填“強”或“弱”),固體A中一定含有的金屬元素是________________。
(4) 寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式__________________________________。
(5) 該流程中能用來循環(huán)使用的物質是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學常見的物質,它們的轉化關系如圖所示。A、B均為黑色粉末;D、F均為紅色固體,且D為單質,F為氧化物;C能使澄清石灰水變渾濁。請回答:
(1)反應①的化學方程式為______________________,該反應的現象為_________;
(2)反應④的化學方程式為________________________________________;
(3)寫出E的一種用途______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A. 反應前后陰、陽離子的總數目不變
B. 反應前后溶液的總質量不變
C. 反應后溶液呈中性
D. 反應前后元素種類不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為初中常見的六種物質,用“一”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化成另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。已知A、C、D、E分別屬于不同類別的四種物質,C溶液為無色,F為白色固體,D溶液與配制波爾多液的一種物質反應會生成兩種沉淀。
(1)寫出下列物質的化學式:A_________;B___________;E___________;F___________。
(2)寫出C轉化成B的化學方程式:____________。
(3)寫出C溶液中滴加D溶液至過量的實驗現象:_______________。
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