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15．根據如圖的信息判斷，下列說法正確的是（　　）
A．硫屬于金屬元素
B．硫原子的中子數為32
C．硫原子的質量由構成其原子的質子和電子決定
D．在化學反應中，硫原子容易得到電子

分析 由“某元素的原子結構示意圖和該元素在周期表中的信息”，可以知道該元素原子的核內質子數、核外電子數以及元素符號及相對原子質量等信息．

解答 解：A、由硫的名稱可知，該元素為非金屬元素，故A錯誤；
B、由硫元素在周期表的信息可知：硫原子的相對原子質量是32.07，不能確定中子數，故B錯誤；
C、硫原子的質量由構成其原子的質子和中子決定，故C錯誤；
D、由硫原子的原子結構示意圖可知，硫原子的最外層電子數是6，大于4，硫原子容易得到電子，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了學生對原子結構示意圖中各部分的了解及對相對原子質量、原子的結構和元素周期表的信息理解，掌握相關知識即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列符號只有微觀意義，而無宏觀意義的是（　�。�
A．CaB．O2C．2 HD．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．小強想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母），發(fā)生反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性；請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有不需加熱，操作簡便（合理均可）（答一條）．
（2）小劉同學善于動腦筋，在復習“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，他進行了一系列思考和探究：實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是防止生成的高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，發(fā)生反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
該反應屬于化合反應（填基本反應類型）；在復習“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認為若收集一瓶氧
氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置序號），理由是集氣瓶底部要留少量水，用來吸收生成的二氧化硫．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學想收集一瓶氨氣，他應選擇的收集裝置是C（填字母編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學就在我們身邊．請你按要求回答下列問題：
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．試從微觀的角度解釋這一宏觀現象：分子之間有間隔．
（2）2015年4月13日，西昌市動物疫病預防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏．經查閱資料可知：過氧乙酸是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣．請回答下列問題：
①過氧乙酸的物理性質有：過氧乙酸是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)（寫出兩條即可）．
②過氧乙酸受熱分解的文字表達式過氧乙酸→乙酸+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．實驗桌上酒精著火用水澆滅
B．未說明藥品用量，液體取5mL左右，固體只需蓋滿試管底部
C．為避免浪費，實驗用剩的藥品放回原試劑瓶
D．玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．已知一個碳原子的質量是1.993×10-26kg，一個氧原子的相對原子質量是16，求氧原子的真實質量．（結果保留兩位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗方案．A同學的方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟I～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花顏色變化．請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題：
（1）哪個同學的方案合理B同學．
（2）B同學的方案中觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ、Ⅳ．
Ⅰ．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ、紙花變紅．
（3）B同學進行的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三項實驗的目的是酸能使石蕊試液變紅，二氧化碳、水不能使石蕊試液變紅．
（4）寫出B同學方案中實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
假設與猜想；A．白煙是燃燒生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體小顆粒．
設計實驗；（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設A（填字母序號），但這樣做并不能得出正確的結論，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水珠，說明白煙不是B．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設C提供了證據，同時可排除假設AB，因為二氧化碳、水蒸氣均不可燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　�。�
A．濃溶液一定是飽和溶液
B．硝酸鉀的飽和溶液比它的不飽和溶液濃
C．氯化鈉飽和溶液加水后變成了不飽和溶液
D．升高溫度，飽和溶液一定能變成不飽和溶液
E．20℃時，氯化鈉的溶解度是36克，它的飽和溶液中溶質的質量分數為36%

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