【題目】揚(yáng)州對于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘，這里的“碘”應(yīng)理解為

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．離子

【答案】C

【解析】

試題分析：物質(zhì)中含有的應(yīng)該是表示具有宏觀意義的元素，不是表示具有微觀意義的原子、分子、離子更不是單質(zhì)。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．鐵杵成針 C．熱脹冷縮 D．百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列金屬活動性最強(qiáng)的是

A．Cu B．Zn C．Fe D．Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)

B．三種金屬的活動性順序是X＞Y＞Z

C．若Z能從金屬Y的鹽溶液里置換出Y，則三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y

D．若X為金屬鎂，則Z可能是鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖為天然氣合成氨的工藝流程．

（1）甲烷﹣氧氣燃料電池是將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置．CH4在空氣中燃燒時，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁有 ．

（2 ）CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物．研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2，重大意義在于 ；我國科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2，化學(xué)方程式為 ．

（3）①中CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，化學(xué)方程式是 ．②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2，此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O=2 ，N2與 H2按照分子數(shù)1： 反應(yīng)生成NH3．

（4）使用Fe2O3H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物質(zhì)有 種．流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)，下列屬于物理變化的是

A．高爐煉鐵 B．干冰升華 C．食物變質(zhì) D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)方程式

（1）磷在空氣中燃燒

（2）鐵絲在氧氣中燃燒

（3）實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)

（4）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的化學(xué)反應(yīng)

（5）實(shí)驗(yàn)室過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)有25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液及足夠多的硝酸鉀晶體和蒸餾水，請選用上述的藥品，設(shè)計(jì)三種配制方案填入下表

配制方案（只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可）

方案一

方案二

方案三

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：

a： ；b： 。

（2）若用稀鹽酸和大理石反應(yīng)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填序號），收集裝置是_________（填序號）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

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同步練習(xí)冊答案