材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質.下列材料分類中正確的是( 。
| A. | 鋁合金屬于金屬材料 |
| B. | 有機玻璃屬于無機非金屬材料 |
| C. | 塑料屬于復合材料 |
| D. | 陶瓷屬于合成材料 |
考點:
金屬材料及其應用;合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響;復合材料、納米材料.
專題:
物質的分類.
分析:
本題考查材料的分類.
通常把材料分成四大類:金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料.
金屬材料包括金屬單質與合金;無機非金屬材料主要為無機鹽,如玻璃、陶瓷等;
合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維;
復合材料是把多種材料復合在一起得到的一種具有特別性能的材料.
區(qū)分材料時主要從材料的組成上進行分析.
解答:
解:
A、鋁合金屬于金屬材料,正確;
B、有機玻璃是化學合成的一種塑料,外觀頗似玻璃,屬于有機合成材料,不是無機非金屬材料,錯誤;
C、塑料屬于有機合成材料,不屬于復合材料,錯誤;
D、陶瓷屬于無機非金屬材料;不是合成材料,錯誤.
答案:A
點評:
許多物質名稱很相似,易混淆,結合組成、性質等正確區(qū)分它們是化學學習的基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義 .
(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫出一種),當甲中含有少量乙時,可采用 的方法提純甲.
(3)30℃時,將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數(shù)為 .若燒杯內物質升溫到50℃(不考慮蒸發(fā) ),溶液中變化的是 (選填序號).
a.溶質的質量 b.溶液的質量 c.溶質的質量分數(shù)
(4)從圖中還可獲得的信息是 (答出一條).
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科目:初中化學 來源: 題型:
多角度看物質.有助于加深對物質的認識.CuS04是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuS04溶液顯酸性,其pH 7(填“>”“<”或“=”).
(2)CuS04可以看成是中和反應的產物.其對應的酸為 (填化學式,下同)、堿為 .
(3)CuS04作為反應物,寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式: .
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列所用試劑能達到實驗目的是( 。
實驗目的 | 試劑 | |
A | 鑒別濃硫酸與稀硫酸 | 木條 |
B | 鑒別氯化鋇溶液與氯化鈣溶液 | 碳酸鉀溶液 |
C | 除去氮氣中的氧氣 | 水 |
D | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物?
【猜測】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 二氧化碳 | 含有CO和CO2 |
【設計實驗】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗:
(1)觀察到 裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置 ;②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象;
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學方程式是 .
【問題討論】
(1)B裝置的作用是 ;D裝置的作用是 .
(2)裝置末端酒精燈的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋼鐵工業(yè)是高能耗、高污染產業(yè).我國冶燉鋼鐵的鐵礦石大量從國外迸口,鋼鐵年產量為11億噸,約占世界年產量的45%.我國鋼鐵的年使用量約為8.4億噸,出口1000多萬噸,進口300多萬噸.根據(jù)以上信息,寫出當前我國過剩鋼鐵生產的三點弊端.
(1) ;(2) ;(3) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應停止后過濾,濾液仍為藍色。有關判斷正確的是( )
A、濾渣中一定有銀,沒有銅和鋅
B、濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C、濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D、濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A. 木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
D. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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