9.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)下述三個反應(yīng)的相同點是ABD(多選,填序號).

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng)  C.生成物都是固體  D.都需要點燃  E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,丙吸收生成的二氧化硫氣體,避免污染空氣.

分析 根據(jù)有關(guān)的反應(yīng)進行分析,鐵能與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,為防止生成物濺落炸裂瓶底,需要在集氣瓶中事先放少量的水或細(xì)沙,根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進行解答,二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚,需要處理,根?jù)反應(yīng)的特點進行解答反應(yīng)的相同點.

解答 解:(1)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體,磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,這三個反應(yīng)都是化合反應(yīng),都是與氧氣反應(yīng),是氧化反應(yīng),反應(yīng)都需要點燃,都有發(fā)光放熱現(xiàn)象,故相同點為ABD;
(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,丙吸收生成的二氧化硫氣體,避免污染空氣;
故答案為:(1)A、B、D
(2)防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底;吸收生成的二氧化硫氣體,避免污染空氣.

點評 本題考查了氧氣的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合反應(yīng)的現(xiàn)象進行.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“朝核問題”引發(fā)了國際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子,下列說法不正確的是

A.該原子是一種氫原子 B.該元素是非金屬元素

C.該原子核外有3個電子 D.該原子相對原子質(zhì)量為3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度.請回答:
溫度/℃ 20 30 40 50
 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 42.6
 KNO3 31.6 45.8 63.985.5
(1)20℃時,KNO3的溶解度是31.6g.
(2)40℃時,將5gKCl加入到10g水中,充分溶解后所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是( 。
A.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光
D.木炭在氧氣中燃燒放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的,結(jié)合實驗裝置圖1回答問題:

 (1)寫出圖1中所標(biāo)儀器名稱①試管②集氣瓶
如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式,甲:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑乙:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
這兩個反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型)
A裝置中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,
(2)連接A、F、H,粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):a→c→b→d;讀數(shù)時,將量筒放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平.
如果實際測得氧氣的體積超過理論值,你認(rèn)為原因可能是俯視讀數(shù).
(3)工業(yè)上通過丁這種途徑制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法,這種變化屬于物理變化;
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,某同學(xué)觀察到裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是裝置的氣密性不好;
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落,炸裂瓶底,反應(yīng)化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(6)實驗室常用醋酸納固體與堿石灰固體共熱制取甲烷.甲院常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水的氣體,則制取并收集純凈的甲烷應(yīng)該選擇的裝置是AE或AF.(選填裝置序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語表示:
①空氣中含量最多的氣體是由什么元素組成N
②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
④三個鐵原子3Fe
⑤兩個硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氦氣用于填充探空氣球B.天然氣用作燃料
C.活性炭用于凈化水質(zhì)D.銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途,主要利用了此物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.銅作導(dǎo)線B.氧氣用于煉鋼C.氮氣作保護氣D.酒精作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.東北地區(qū)秋冬季節(jié)天氣比較干燥,易給人帶來不適,醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆水可以增加空氣濕度.這種做法主要說明分子具有的性質(zhì)是( 。
A.分子很小B.分子之間有間隔
C.分子是可分的D.分子在不斷地運動

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同步練習(xí)冊答案