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17．下列物質的用途，主要利用了此物質的物理性質的是（　�。�
A．銅作導線B．氧氣用于煉鋼C．氮氣作保護氣D．酒精作燃料

分析 物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．

解答 解：物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導電性和導熱性等性質，不需要發(fā)生化學變化就表現出來，因此，都屬于物理性質．
A、銅作導線利用了銅的導電性，屬于物理性質，故A正確；
B、氧氣用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質，屬于化學性質，故B錯；
C、氮氣作保護氣，是利用氮氣化學性質穩(wěn)定，故C錯；
D、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，屬于化學性質，故D錯．
故選A．

點評 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．鍛燒含雜質6%的石灰石5噸，若雜質是不參加化學反應的固體，求：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質量分數？
（2）生成的生石灰中氧化鈣的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應．
（1）下述三個反應的相同點是ABD（多選，填序號）．

A．都是化合反應 B．都是氧化反應  C．生成物都是固體  D．都需要點燃  E．都是非金屬與氧氣反應
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，丙吸收生成的二氧化硫氣體，避免污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列實驗操作過程中的先后順序正確的是B
A．稱量某燒杯質量時，先移游碼后加砝碼．
B．制取氧氣時，先檢查裝置氣密性后裝藥品
C．用排水法收集氧氣時，先將導管伸入瓶口后加熱高錳酸鉀．
D．使用膠頭滴管取液體時，先將橡膠頭捏扁排出空氣，再伸入試劑瓶取液體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某學校實驗室的開放日，九年級2班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．
裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳．
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他應對A進行完善的措施是試管口放一團棉花，反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可采用的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃，說明已收集滿．
（3）李芳同學把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進行收集，結果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．針對她的做法，請你提出一個合理的建議：將二氧化錳放到B試管內，用F中的注射器向B試管內注射過氧化氫溶液，該建議的合理之處是可以控制反應的速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．空氣質量日報可以及時反映空氣質量狀況，下列空氣中的物質未計入空氣污染指數的是B
A．PM2.5         B．氮氣        C．二氧化錳         D．二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）在此探究實驗中，用于吸氣并作為對比的裝置是A（填字母序號）瓶．
（2）吸氣、呼氣完成后，A、B兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是B（填字母序號）瓶，說明人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化類型錯誤的是（　�。�
A．冰$\stackrel{物理變化}{→}$水B．木炭$\stackrel{化學變化}{→}$二氧化碳
C．過氧化氫$\stackrel{化學變化}{→}$水和氧氣D．一種分子$\stackrel{物理變化}{→}$另一種分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．常用燃燒法測定有機物的組成．現取1.6g某有機物在足量的O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O．對該有機物組成有下列推斷：①一定含C、H元素；②一定含有O元素；③一定不含O元素；④可能含有O元素；⑤分子中C、H原子個數比為1：3；⑥分子中C、H、O三元素的質量比為3：1：4．其中正確的推斷是①②⑥．

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