【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________填字母,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________。若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______________________。

（3）選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________填序號。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

【答案】酒精燈 試管 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃 ①③

【解析】

（1）a是酒精燈；b是試管

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選項(xiàng)固體加熱裝置A；反應(yīng)原理為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿操作是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；

（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中，操作正確；

②導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶，操作錯誤；剛開始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣，并不是純凈的氧氣；

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，操作正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計(jì)算：

（1）計(jì)算琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量_________________。

（2）琥珀酸亞鐵中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）琥珀酸亞鐵在口服片中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________。

（4）按治療用量服用，成人每天最多補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為___________g（請寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是

A．金元素屬于非金屬元素

B．一個(gè)金原子的中子數(shù)為197

C．一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118

D．一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________________________。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

________

帶火星的木條復(fù)燃。

______

溶液中有氣泡放出，________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是___________________________________。

（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、___________。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解的化學(xué)方程式為_______________________。

【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是____。（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你參與.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置．你認(rèn)為合理的是（填編號）_____進(jìn)行試驗(yàn)：

數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入瓶中水的體積（mL）

20

18

19

17

21

19

通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的_____。

實(shí)驗(yàn)

（1）紅磷要過量的原因是_____。

（2）彈簧夾打開的適宜時(shí)機(jī)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5可能的原因是①_____、②_____、③_____。

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氮原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子．科學(xué)家已研究出高能微粒，則有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)

B. 中只有質(zhì)子，沒有中子和電子

C. 每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子

D. 中含有35個(gè)質(zhì)子和35個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①________ ②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水與二氧化錳制取純凈氧氣，請從圖1中選擇合適的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________，你選擇這種方法收集的原因是______。用文字表達(dá)式表示制取的化學(xué)反應(yīng)式_______。

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取______(填序號)取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置_________，收集裝置是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t1℃時(shí)，在兩個(gè)燒杯中分別加入a、b兩種物質(zhì)各60克，再分別加入100克水，充分?jǐn)嚢�，下列說法中正確的是（　�。�

A. 在t1℃時(shí)，所得a、b兩種物質(zhì)的溶液均為飽和溶液

B. 在t2℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度都是60

C. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時(shí)，兩燒杯中的溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時(shí)，b物質(zhì)溶液中一定有固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按下列要求填空：

（1）由____________物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。

（2）加熱試管時(shí)試管破裂的原因____________；（寫一點(diǎn)）

（3）用于吸取和滴加少量液體的是____________；（填儀器名稱）

（4）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明空氣中含有____________；

（5）量取液體讀數(shù)時(shí)，下圖視線角度正確的是____________（填字母標(biāo)號）；若采取A方法導(dǎo)致實(shí)際比讀數(shù)____________（填“偏大”或“偏小”）

（6）稱量固體藥品質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所稱的質(zhì)量____________（填“偏大”或“偏小”）

（7）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________。

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