19.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8;在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易得到電子(填“得到”或“失去”).
(2)由該元素組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).

分析 (1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(2)該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8,為氧元素,組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,該單質(zhì)為氧氣,據(jù)此結(jié)合氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)的數(shù)字是8,該元素原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子;最外層弧線上的數(shù)字是6,原子最外電子層上有6個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子.
(2)該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8,為氧元素,組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,該單質(zhì)為氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).
故答案為:(1)8;得到;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.200g稀硫酸與13g鋅恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.下列說法中正確的是( 。
A.物質(zhì)X是一種常見的金屬氧化物
B.反應(yīng)②類型一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)①會(huì)放出熱量,而反應(yīng)③能耗大
D.向Ca(OH)2溶液中加入CaO固體,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下列是學(xué);瘜W(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的研究過程,請你參與:
(一)回顧實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w過程中,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選用稀鹽酸,而不選用濃鹽酸,是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,否則會(huì)造成制取的二氧化碳?xì)怏w不純.
(2)大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(二)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng).為此,該小組同學(xué)以影響大理石與稀硫酸反應(yīng)的因素為研究課題進(jìn)行探究.
【因素一】硫酸鈣的溶解性對(duì)反應(yīng)的影響
同學(xué)們查閱硫酸鈣在不同溫度下的溶解度如表一:
溫度/℃10203040
溶解度/g0.2440.2550.2640.265
【因素二】硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)的影響
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理
石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見表二:
試管編號(hào)12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積/mL3547555142
【因素三】溫度對(duì)反應(yīng)的影響
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度、
不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如表三:
試管編號(hào)ABCDE
溫度/℃4050607080
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡氣泡比A號(hào)試管多氣泡明顯比B號(hào)試管多大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)非常激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上三個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(3)利用表一提供的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)室不選用稀硫酸制取CO2的原因:反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.
(4)硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為25%.
(5)另取一支盛有1g直徑為2mm大理石的大試管,注入40%的硫酸5mL,15分鐘內(nèi)生成氣體的體積<(填“>”或“<”)42mL.
(6)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃.
(7)你認(rèn)為影響該反應(yīng)速率的因素還可能有碳酸鈣顆粒大小,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想分別取1g塊狀大理石和粉末狀大理石于兩支試管中,分別加入5mL25%的稀硫酸,比較產(chǎn)生氣泡快慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)式造福人類的科學(xué).
(1)能源化學(xué)--使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料.化石燃料包括煤、天然氣和石油;
(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)--化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用.尿素屬于氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥;
(3)醫(yī)藥化學(xué)--我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng).由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)材料化學(xué)--南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請回答下列問題:
①傳統(tǒng)制備氮化鎵(GaN)的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X,其中X的化學(xué)式為HCl.
②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B(填序號(hào)).
A.   B.  C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.生產(chǎn)和生活中能量可以相互轉(zhuǎn)化,下列過程中的各種能量不是通過化學(xué)變化而來的是(  )
A.氫能源汽車行駛B.天然氣灶具做飯
C.太陽能熱水器燒水D.火力發(fā)電廠供電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)反應(yīng)可用右圖表示的是( 。
A.H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2OB.2H2SO3+O2═2H2SO4
C.2HClO $\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ 2HCl+O2D.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.從C、H、N、Cl、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)元素符號(hào)按要求填空.
(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:
①2個(gè)氫原子2H,②一個(gè)氮分子N2,③氯化亞鐵中的陽離子Fe2+
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①最簡單的有機(jī)物CH4,②含氯元素的氮肥NH4Cl.

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同步練習(xí)冊答案