【題目】取2％的NaOH溶液20g和2％的HCl溶液20g，使其充分反應，所得到的溶液能使紫色石蕊試液顯

A. 紅色 B. 藍色 C. 無色 D. 紫色

【答案】A

【解析】

】取2%的NaOH溶液20克和2%的鹽酸溶液20克充分反應，鹽酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等．

反應中消耗鹽酸酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關系如下：

HCl + NaOH═NaCl+H2O

36.5 40

可知每36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應，則2%的NaOH溶液20克和2%的鹽酸溶液20克充分反應，稀鹽酸有剩余，溶液顯酸性，滴加紫色石蕊試液，溶液為呈紅色．故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詩句描述的變化屬于化學變化的是（ ）

A. 千里冰封，萬里雪飄 B. 野火燒不盡，春風吹又生

C. 只要功夫深，鐵桿磨成針 D. 夜來風雨聲，花落知多少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氧化反應中屬于劇烈氧化的是

A．蠟燭燃燒 B．動植物呼吸 C．鐵生銹 D．糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）標號儀器①的名稱是 。

（2）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水法測定所收集到的氧氣的體積裝置選用 （填序號）。

①寫出制取氧氣的反應表達式 ；

②若各裝置的連接順序是a→b→c→d，請畫出F裝置內(nèi)導管該怎樣延伸；

③若改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物的質(zhì)量將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應生成二氧化氮，現(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是 （填序號）。

A．向上排空氣法 B．排水法

C．排水法或向上排空氣法 D．排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學性質(zhì)的是

A．我是紫紅色固體 B．我在自然界中硬度最大

C．我在常溫下是氣體 D．我會生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應表達式為 ，其中黑色粉末起 作用。如用C裝置來收集氧氣，當導管口氣泡 放出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集。

（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是 ，該反應表達式為 。

（4）F裝置有多種用途。若用F裝置來收集氧氣，則氣體從 管進。若需檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有 的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為 。

（5）實驗小組的同學對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當緩慢推動活塞時，如果能觀察到 現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的反應表達式為 。

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21％。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣 的含量？

【問題分析】（1）裝置漏氣；

（2） ，裝置內(nèi)氧氣有剩余；……

【問題拓展】鎂在空氣中燃燒的化學表達式為 ，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應。鎂和氮氣反應的生成物為Mg3N2，其中氮元素的化合價為 價；鎂在二氧化碳中點燃后生成白色固體氧化鎂和一種黑色單質(zhì)，該反應表達式為 ，因此倉庫內(nèi)的鎂條著火， （填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。探究空氣中氧氣含量的實驗中，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實驗結(jié)束后，測量得到的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石油是一種沒有固定沸點的油狀物，經(jīng)過氣化、冷凝分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品。由此可以判定石油屬于

A. 混合物 B. 純凈物 C. 化合物 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法錯誤的是

A. 純凈的水是無色、無味的液體

B. 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

C. 煮沸可降低自來水的硬度

D. 電解水的實驗,說明水是由氫氣和氧氣組成的

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