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5.碳元素的物質是化學世界中最龐大的家族,請?zhí)顚懴铝锌崭?br />(1)在學習化學的過程中我們認識的①尿素②碳酸③蛋白質④碳酸氫鈉,都是碳家族的成員.其中(請選擇上述物質的編號填空):
可樂中含有的一種酸是②;能提高農作物產量的一種化肥是①;在滅火器里,作為二氧化碳發(fā)生劑的是④;能在人體內分解成氨基酸的物質是③.
(2)二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響.含碳物質的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一,木炭在空氣里完全燃燒的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個:首先要減少二氧化碳的排放,同時要多植樹造林,增強光合作用.

分析 (1)根據物質的性質和用途進行分析;
(2)根據反應物、生成物及反應條件寫出反應的方程式,根據光合作用的原料進行分析.

解答 解:(1)可樂中含有的一種酸是碳酸;能提高農作物產量的一種化肥是尿素;在滅火器里,作為二氧化碳發(fā)生劑的是碳酸氫鈉;蛋白質在人體內分解成氨基酸;
(2)木炭在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳,反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個:首先要減少二氧化碳的排放,同時要多植樹造林,增強光合作用.
故答案為:(1)②,①,④,③;(2)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,多植樹造林,增強光合作用.

點評 本題所考查的內容較為簡單,都是課本的基礎知識,應加強基礎知識的學習.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,為什么在瓶中放少量的沙子?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學.
(1)在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質中,由離子構成的是氯化鈉.
(2)下列符號能表示2個分子的是②(填序號).
①2O②2O2③Mg2+④SO42-
(3)在高溫條件下,A、B兩種物質發(fā)生反應生成C和D.反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.

①一個A分子中共含有5個原子.
②A、B、C、D四種物質中,屬于氧化物的是H2O,CO,可作燃料的是甲烷、一氧化碳.
③B中氫元素與氧元素的質量比為1:8.
④在該反應中,生成C和D的質量比為14:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用適當?shù)幕瘜W符號填空:
(1)兩個氯原子2Cl      
(2)三個鋁離子3Al3+
(3)碳酸鈉Na2CO3    
(4)標出硫酸銨中氮元素的化合價($\stackrel{-3}{N}$H42SO4
(5)不含金屬元素的堿NH3•H2O
(6)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是甲、乙、丙三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A.t1℃時,甲丙兩種物質溶液的溶質質量分數(shù)相等
B.將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,只有丙能析出晶體
C.t2℃時,將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌充分溶解,形成的溶液的質量是80g
D.t2℃時,將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水,析出晶體的質量甲和乙一樣多

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.某地有在豐富的石灰石資源,有招商廣告稱:“本地石灰石資源豐富,品質優(yōu)越,碳酸鈣含量不低于80%”.一投資商派技術員到實地取回樣品,從中稱取1.25g與稀鹽酸完全反應(雜質不參加反應),測得生成的二氧化碳質量為0.44g.根據檢測獲得的數(shù)據計算判斷:該地石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)并判斷其廣告的真實性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.氣體的實驗室制法是初中非常重要的一組實驗,我們學習了實驗室制取O2和CO2的方法,請回答下列問題:(小注:濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑)

(1)說出裝置圖1中標號儀器的名稱:①試管.
(2)圖1中可同時用來制取O2、CO2的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是BC.
A.發(fā)生裝置相同                B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同    D.反應后剩余固體成分相同
(4)如果用過氧化氫制取氧氣,且收集一瓶干燥的氧氣,你來組裝一套制取和收集氧氣的裝置BFC(按照步驟的先后順序填序號).
(5)若用如圖2改裝后的裝置進行收集氣體,你能否靈活運用呢?
①用排空氣法收集二氧化碳,氣體從b通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從a 通入.
(6)若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣,其不足之處是試管口沒有塞一團棉花,使用A裝置制取氣體,對反應物狀態(tài)的要求反應物是固體.
(7)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是檢查裝置的氣密性;其發(fā)生裝置和收集裝置一般選BC(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.填表:下列物質用途主要利用物理性質的,填寫其對應的物理性質;主要利用化學性質的,填寫其對應的化學反應方程式.
序號物質用途物理性質或化學反應方程式
制鋁箔及電纜線延展性、導電性
硫酸除鐵銹Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
天然氣家用燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經濟、環(huán)保等優(yōu)點,和普通汽車發(fā)動機對比如表:
發(fā)動機的類型發(fā)動機混合氣中汽油與空氣的質量比發(fā)動機運轉的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NO3 的含量
普通發(fā)動機1:15較高較高較高
稀薄燃燒發(fā)動機1:40較低較低較低
(1)根據如表的數(shù)據可知“稀薄”的含義是A
A.發(fā)動機混合氣中的汽油含量低    B.發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低    D.發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
(2)為何稀薄燃燒發(fā)動機產生的尾氣中CO含量會減少?

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