17.氣體的實驗室制法是初中非常重要的一組實驗,我們學習了實驗室制取O2和CO2的方法,請回答下列問題:(小注:濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑)

(1)說出裝置圖1中標號儀器的名稱:①試管.
(2)圖1中可同時用來制取O2、CO2的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是BC.
A.發(fā)生裝置相同                B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同    D.反應后剩余固體成分相同
(4)如果用過氧化氫制取氧氣,且收集一瓶干燥的氧氣,你來組裝一套制取和收集氧氣的裝置BFC(按照步驟的先后順序填序號).
(5)若用如圖2改裝后的裝置進行收集氣體,你能否靈活運用呢?
①用排空氣法收集二氧化碳,氣體從b通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從a 通入.
(6)若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣,其不足之處是試管口沒有塞一團棉花,使用A裝置制取氣體,對反應物狀態(tài)的要求反應物是固體.
(7)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是檢查裝置的氣密性;其發(fā)生裝置和收集裝置一般選BC(填序號).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是藥品的狀態(tài)和發(fā)生的條件兩個因素;
(3)根據(jù)用過氧化氫制氧氣和用氯酸鉀制取氧氣的方法解答;
(4)根據(jù)使用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置以及收集干燥氣體的方法解答;
(5)根據(jù)二氧化碳的密度以及裝置的特點解答;
(6)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答;
(7)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的方法以及裝置選擇的依據(jù)解答.

解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知①是試管;故填:試管;
(2)氧氣、二氧化碳都可用固體和液體常溫下反應制取,故選用固液混合不加熱裝置,故選B.故填:B;
(3)用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2,都可以使用二氧化錳作為反應的催化劑,而且都是分解反應;故填:BC;
(4)用過氧化氫制取氧氣,且收集一瓶干燥的氧氣,需要使用的是固液混合不加熱裝置,故發(fā)生裝置選擇B;要收集干燥的氧氣,可以使用濃硫酸干燥,然后使用向上排空氣法收集;故填:BFC;
(5)①由于二氧化碳的密度大于空氣,故從b端通入二氧化碳,故填:b;
②要使用該裝置收集氧氣,則氧氣應該從a端進入,長管便于排水,故填:a;
(6)A裝置是固體加熱型反應裝置,要求反應物是固體,加熱高錳酸鉀制取氧氣則需要在試管口塞一團棉花,故填:試管口沒有塞一團棉花;反應物是固體;
(7)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是檢查裝置的氣密性;碳酸鈣和稀鹽酸的反應是固液常溫型反應故選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,故收集裝置一般選C,故填:BC.

點評 本題主要考查對實驗儀器的掌握程度,熟記各種儀器的功能用法,能夠熟練的運用各種實驗儀器進行實驗.綜合性強,信息延伸的恰到好處.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)下列所示實驗裝置圖回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱為試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同)
(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應正(填“正””或“倒”)放在實驗臺上.若用D(填字母序號)收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.A、B是中學常見的化學物質(zhì),它們的變化關系如圖,回答:
(1)A的濃溶液可用作干燥劑,其稀溶液可用于鑒別假黃金(銅鋅合金),寫出其鑒別原理的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)B的俗稱是燒堿,當A、B溶液混合后,滴加紫色石蕊試液(填酸堿指示劑名稱),溶液的pH>7時,C溶液顯藍色;
(3)往C溶液中繼續(xù)滴加一定量的A溶液,使溶液的pH=7,其原因是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化學方程式表示);
(4)用A、B溶液進行實驗操作時,要戴上護目鏡等,其原因是避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對眼睛的傷害(從物質(zhì)的性質(zhì)角度回答).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.碳元素的物質(zhì)是化學世界中最龐大的家族,請?zhí)顚懴铝锌崭?br />(1)在學習化學的過程中我們認識的①尿素②碳酸③蛋白質(zhì)④碳酸氫鈉,都是碳家族的成員.其中(請選擇上述物質(zhì)的編號填空):
可樂中含有的一種酸是②;能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一種化肥是①;在滅火器里,作為二氧化碳發(fā)生劑的是④;能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是③.
(2)二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響.含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一,木炭在空氣里完全燃燒的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個:首先要減少二氧化碳的排放,同時要多植樹造林,增強光合作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.請將①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化硫⑤紅磷⑥蠟燭⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是④;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③;
(4)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象;實驗結束后,打開彈簧夾后可以觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約五分之一處、.
(2)實驗結束后,發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶內(nèi)水的體積小于廣口瓶中原來空氣的$\frac{1}{5}$,實驗分析可能是有哪幾種原因引起的紅磷的量不足;裝置漏氣等(至少寫兩種).
(3)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.由此推測氮氣的化學性質(zhì)有不支持燃燒.
(4)實驗課上,某同學用足量的木炭代替紅磷做上述實驗,結果實驗失敗,請你幫他分析原因:碳燃燒產(chǎn)物是二氧化碳氣體,不能使瓶內(nèi)的氣壓減小,因而水就基本不倒流.
(5)根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)的化學式計算:
A、硝酸銨的相對分子質(zhì)量80
B、硝酸銨中各元素的質(zhì)量比7:1:12
C、硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)35%
D、160kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量56Kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列行為不符合“低碳生活”理念的有( 。
A.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘
B.在使用電腦時,盡量使用低亮度,但開啟程序的多少對節(jié)電沒有影響
C.手機一旦充電完成,立即拔掉充電插頭
D.用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.如圖所示A、B、C、D四種化合物,其中A是一種水溶液呈堿性的鹽,C在生活中
可用做調(diào)味品,D是相對分子質(zhì)量為100的難溶性的鹽.
(1)據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系回答:
A物質(zhì)的名稱碳酸鈉,D物質(zhì)的一種用途作建筑材料;
(2)請寫出D→B反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.含氫氧化鋁藥物治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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