3.空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積$\frac{4}{5}$的結(jié)論
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)性質(zhì)、用途以及拉瓦錫研究空氣的成分的結(jié)論分析判斷.

解答 解:A、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣,故A說法正確;
B、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物,故B說法正確;
C、法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論.故C說法不正確;
D、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光,故D說法正確.
故選C.

點評 本題較為簡單,了解空氣的成分及各成分的體積分數(shù)性質(zhì),用途以及拉瓦錫研究空氣的成分的結(jié)論的知識即可分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是(  )
A.H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2B.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是B(填字母序號).
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)的過程.防止家中的鐵刀生銹的一個有效措施使用后用布擦干是.
(3)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活動性強的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是D(填字母序號).
A.銀塊  B.銅塊   C.鉛塊   D.鋅塊.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計實驗進行探究.

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
(1)人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等;
(2)石灰水是一種稀溶液,可用來檢驗二氧化碳,但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好.
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
【進行實驗】
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)實驗操作如圖甲所示.
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng).實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置.其中A裝置的作用是提供水蒸氣,發(fā)生的變化是物理變化.
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置.
(2)實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
裝置的氣密性良好.
打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸.A裝置中觀察到的現(xiàn)象有產(chǎn)生氣泡,大理石逐漸溶解,C裝置中有氣泡出現(xiàn),C裝置中有氣泡出現(xiàn).A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
C裝置作用是吸收二氧化碳,凈化氧氣.
一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗.帶火星的木條復(fù)燃.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
【實驗反思】
(1)根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),你認為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣.
(3)圖乙中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替,說明你的理由?不行,因為石灰水微溶于水,是稀溶液,很難把反應(yīng)生成的氧氣中的殘留二氧化碳吸收干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.按要求填寫化學(xué)式.
(1)氮氣N2;        (2)氖氣Ne;      (3)高錳酸鉀KMnO4;
(4)氯酸鉀KClO3;    (5)過氧化氫H2O2;       (6)四氧化三鐵Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列式中數(shù)字“2”的含義:
(1)2O氧原子的個數(shù)為2; 
(2)2NO一氧化氮分子的個數(shù)為2;
(3)H2O一個水分子中含有2個氫原子;
(4)SO42-一個硫酸根離子帶2個單位負電荷;
(5)$\stackrel{+2}{C}$aO氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是(  )
A.用煤作燃料B.焚燒垃圾C.汽車排放的尾氣D.用風(fēng)能發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽.
相對原子質(zhì)量:I--127  K--39  O-16
(1)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是多少.
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小亮同學(xué)在某次測驗中寫出了下列物質(zhì)的化學(xué)式,其中完全正確的是( 。
A.氯化鈉 NaclB.碳酸鈉 NaCO3C.高錳酸鉀 KmnO4D.碳酸鎂 MgCO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案