9.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)①燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事.為了防止燃?xì)庑孤T谌細(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH).一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕,從微觀的角度分析其原因是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;家用熱水器常用的燃?xì)馐翘烊粴,寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題,正開發(fā)和利用的新能源有太陽能(合理即可)(寫一種)

分析 (1)聞到氣味,可用分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析解釋,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,進(jìn)行分析解答.
(2)新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)為了防止燃?xì)庑孤,常在燃(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼,一旦燃(xì)庑孤┘纯陕劦綒馕叮且驗(yàn)橐伊虼贾泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到特殊氣味.
天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,可大力開發(fā)和利用的新能源,包括太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮、潮汐能等?br />故答案為:(1)分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(3)太陽能(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握天然氣的主要成分是甲烷、分子的基本性質(zhì)、新能源的種類等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是寶貴的資源,請(qǐng)回答下列與水相關(guān)的問題:
(1)電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧元素組成的.
(2)凈水器中常使用活性炭,它在凈水過程中所起的作用是吸附色素和異味.
(3)長(zhǎng)期飲用溶有含較多鈣、鎂的物質(zhì)的水對(duì)人體健康不利,日常生活中常采用煮沸方法以減少水中所溶的含鈣、鎂的物質(zhì).
(4)為了清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗潔精,洗潔精所起的作用是乳化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)方程式的書寫步驟:①寫:正確書寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,中間用短線連接;
②配:配平化學(xué)方程式,在化學(xué)式前面添上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),使反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相等;
③標(biāo):要標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生所需的條件,同時(shí)注明生成物的狀態(tài).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=5;
(2)Na原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是鋰;
(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是(任寫一條)核電荷數(shù)由左到右依次增大;
(4)根據(jù)圖示信息,確定1個(gè)二氧化碳分子中所含電子總數(shù)為22;
(5)圖表中在化學(xué)反應(yīng)中易得電子的元素名稱有氮、氧、氟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.食醋中含有3%--5%的醋酸,醋酸的化學(xué)式為CH3COOH.試計(jì)算:
(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60.
(2)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6:1:8.(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀加熱制氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A;收集較純的氧氣最好用的收集裝置是C;文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);試管管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣應(yīng)選擇制取裝置,文字或符號(hào)表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);此實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是過氧化氫溶液(或 雙氧水)(填物質(zhì)名稱)
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣,在實(shí)驗(yàn)中試管破裂的可能原因是ACD(寫序號(hào),下同),水槽中的水顯紅色原因是B.
A.試管口未略向下傾斜   B.試管口未放一棉花團(tuán)    C.沒有先給試管均勻加熱
D.試管外壁有水      E.先從水中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱    F.裝置漏氣
(5)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置是D.
(6)圖F裝置可用來收集氣體,試回答下列問題.
①若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)是否已收集滿了氧氣,可將帶火星的木條放在導(dǎo)管口N處.
②若收集氧氣,且氧氣從N管進(jìn),則須將裝置F裝滿水或倒置.若裝置中貯存了氧氣,現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從導(dǎo)管口M通入.
(7)高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是158(可能用到的查對(duì)原子質(zhì)量為Mn:55  K:39O:16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們?yōu)榇藲怏w展開了一系列探究.
(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是氧氣將帶火星的木條放在試管口若木條復(fù)燃,則氣體為氧氣
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).
(2)如圖是收集該氣體的裝置,氣體由a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18. 甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
①t2℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②t3℃時(shí),將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時(shí)丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />③t1℃時(shí),甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯祝?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將50mL98%的濃硫酸酸(p=1.84g/cm3)稀釋成14%的稀硫酸,需加水約( 。﹎L.
A.552B.578C.594D.644

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同步練習(xí)冊(cè)答案