2．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子）：則下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律D．圖示中共有4種原子

分析 根據(jù)圖示分析，同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子，化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，依據(jù)反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)可以判斷反應(yīng)類型．

解答 解：A、圖示中的反應(yīng)物有一種是由同種原子構(gòu)成的分子，另一種是不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子，故此說法錯(cuò)誤；
B、圖示中的生成物是兩種化合物，反應(yīng)物是一種化合物與一種單質(zhì)，該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)的特征，故此說法錯(cuò)誤；
C、任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，根據(jù)圖示可知反應(yīng)前后各原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有發(fā)生改變，因此符合質(zhì)量守恒定律，故此說法正確；
D、根據(jù)微觀示意圖可知，一種小球代表一種原子，一共有3個(gè)小球，因此是3種原子，故此說法錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)：由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成、分析反應(yīng)的類型是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．點(diǎn)燃A前，要先檢驗(yàn)純度B．圖示中共有4種化合物分子
C．圖示中有一種有機(jī)物D．說明化學(xué)反應(yīng)中分子可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用電解水測(cè)定水的組成B．用碘酒檢驗(yàn)淀粉
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D．用濕潤的pH試紙測(cè)試稀鹽酸的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5；
（2）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子NH3；
（3）氫氧化鈉溶液中的陰離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）如圖四元素中，屬于非金屬元素的是Si（填元素符號(hào)）．
（2）2個(gè)鎂離子的符號(hào)為2Mg2+；，硅的氧化物的化學(xué)式為SiO2．
（3）相對(duì)原子質(zhì)量與 原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系（見下表），根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量H2O為23g．請(qǐng)歸納下表中的規(guī)律：6.02×1023個(gè)某原子的質(zhì)量，在數(shù)值上等于該原子的相對(duì)原子質(zhì)量．
碳氧鈉
相對(duì)原子質(zhì)量121623
6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量 12g 16g 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有氧化銅和氧化鎂的混合物12.8g，放入燒杯后加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，再向燒杯中逐滴加入8%的氫氧化鈉溶液，當(dāng)沉淀質(zhì)量不再增加時(shí)，消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為200g．請(qǐng)據(jù)此計(jì)算原混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．25%B．30%C．32%D．24%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．稀釋濃硫酸D．
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）B裝置中用來添加液體藥品的儀器名稱是長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是BC（填字母下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）G實(shí)驗(yàn)中說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大，估CO2可用于滅火．
（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，依據(jù)是反應(yīng)不需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞．
②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．
③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象．
下列說法不正確的是（　　）
A．①中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰
B．②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，最終與大氣壓相等
C．③中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡
D．甲裝置中硫粉換做碳粉，則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

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